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《景清借書(shū)》文言文閱讀題及答案
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《景清借書(shū)》文言文閱讀題及答案 1
閱讀下面的文言文，完成后面小題。
景清借書(shū)
景清倜儻尚大節(jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦①，游國(guó)學(xué)。時(shí)同舍生有秘書(shū)，清求而不與。固請(qǐng)，約明日還書(shū)。生旦往索。曰：“吾不知何書(shū)，亦未假書(shū)于汝�！鄙蓿A于祭酒。清即持所假書(shū)，往見(jiàn)，曰：“此清燈窗所業(yè)書(shū)�！奔凑b輒卷。祭酒問(wèn)生，生不能誦一詞。祭酒②叱生退。清出，即以書(shū)還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳。”
【注釋】①領(lǐng)鄉(xiāng)薦：古代稱(chēng)鄉(xiāng)試中試為領(lǐng)鄉(xiāng)薦。②祭酒：國(guó)子監(jiān)的主管官員。
【小題1】 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分）
（1）祭酒叱生退（ ） （2）清即持所假書(shū)（ ）
【小題2】 把文中加粗的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分）
吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳。
【小題3】當(dāng)書(shū)生向景清索還所借的書(shū)，景清為何說(shuō) “吾不知何書(shū)，亦未假書(shū)于汝”？ (2分）
【小題4】古人讀書(shū)的這則充滿(mǎn)戲劇性的故事故事告訴了我們什么道理？(3分）
答案
【小題1】（1）大聲斥責(zé) （2）借
【小題2】我因?yàn)槟氵^(guò)于珍愛(ài)這本書(shū)，所以特意用這個(gè)辦法戲弄你（與你開(kāi)個(gè)玩笑）罷了。
【小題3】雖然那書(shū)生十分愛(ài)惜書(shū)，但是書(shū)生并沒(méi)有好好的鉆研書(shū)，利用書(shū)，反而是將書(shū)當(dāng)成了擺飾，所以景清以特別的方式“教誨”了一下書(shū)生。
【小題4】書(shū)的.價(jià)值在于閱讀與使用，而不僅僅在于把它當(dāng)寶貝一樣的珍藏與炫耀。
解析【小題1】
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。注意 “假”的通假意思。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。翻譯這一句時(shí)要注意“戲”。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：仔細(xì)閱讀文言文，從整體上把握文意，可以得出其“言外之意”。
考點(diǎn)：篩選文言文的信息。能力層級(jí)為C。
【小題4】
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)本文的理解，明白其包含的意思，然后再寫(xiě)出對(duì)自己的啟示或道理即可。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
參考譯文：景清灑脫注重氣節(jié)，鄉(xiāng)試中舉，到京城國(guó)子監(jiān)從師求學(xué)。當(dāng)時(shí)跟他同住的一個(gè)書(shū)生收藏有一本書(shū)，景清向他借，他不肯。再一次向他請(qǐng)求借書(shū)，并相約明天早上就還書(shū)。 第二天早上，那個(gè)書(shū)生向他要書(shū)，景清說(shuō)：我不知道什么書(shū)，也沒(méi)有從你那里借書(shū)。
那個(gè)書(shū)生很生氣，向地方的官員訴訟。景清就拿著所借的書(shū)，去公堂，說(shuō)：這是我燈下辛苦所作之書(shū)。說(shuō)完將書(shū)整篇背了出來(lái)。官員問(wèn)那個(gè)書(shū)生，他卻一個(gè)字都背不出來(lái)。
于是官員將那個(gè)書(shū)生趕了出來(lái)。 景清跟著出來(lái)，把書(shū)還給了那個(gè)書(shū)生，說(shuō)道：我因?yàn)槟闾^(guò)珍惜這本書(shū)了，所以特意用這個(gè)方法與你開(kāi)個(gè)玩笑罷了。
《景清借書(shū)》文言文閱讀題及答案 2
閱讀下面的《景清借書(shū)》一文，完成811題。（14分）
景清倜儻①尚大節(jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦②，游國(guó)學(xué)。時(shí)同舍生有秘書(shū)③，清求而不與。固請(qǐng)，約明日還書(shū)。生旦往索。曰：吾不知何書(shū)，亦未假書(shū)于汝。生忿，訟于祭酒④。清即持所假書(shū)，往見(jiàn)，曰：此清燈窗所業(yè)書(shū)。即誦徹卷。祭酒問(wèn)生，生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出，即以書(shū)還生，曰：吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。
�、儋茫╰ì）儻（tǎng）：灑脫，不拘束。 ②領(lǐng)鄉(xiāng)薦：科舉制度在各省舉行的考試叫鄉(xiāng)試，鄉(xiāng)試考中的稱(chēng)為舉人，也叫領(lǐng)鄉(xiāng)薦。③秘書(shū)：少見(jiàn)的珍貴書(shū)。④祭酒：國(guó)子監(jiān)的'主管官員。
8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。
�、沤忉屜铝芯渲屑哟衷~的意思。（4分）
�、偾迩�而不與（ ） ②亦未假書(shū)于汝（ ）
�、凵�忿，訟于祭酒（ ） ④特以此相熙耳（ ）
�、葡铝懈骶渲信c例句中以的用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）
例句：即以書(shū)還生
A．以其境過(guò)清（《小石潭記》） B．必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）
C．以殘年余力 （《愚公移山》） D．不以疾也 （《三峽》）
9．用/標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
時(shí) 同 舍 生 有 秘 書(shū)
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
�、殴陶�(qǐng)，約明日還書(shū)。
譯文：
�、扑詣�(dòng)心忍性，曾益其所不能。（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）
譯文：
11．從古人讀書(shū)的這則充滿(mǎn)戲劇性的故事中，你明白了一個(gè)什么道理？（2分）
參考答案：
8．（1）①給予 ②借③惱怒、憤怒④同嬉，開(kāi)玩笑（4分）
（2）B （2分）
9. 時(shí)/ 同 舍 生/ 有 秘 書(shū) （2分）
10 (1)（景清） 再一次向他請(qǐng)求借書(shū)，并相約第二天就還書(shū)。（2分）
(2)略
11.書(shū)的價(jià)值在于閱讀與使用，而不僅僅在于把它當(dāng)寶貝一樣的珍藏與炫耀。
《景清借書(shū)》文言文閱讀題及答案 3
閱讀下面的《景清借書(shū)》一文，完成后面問(wèn)題。（16分）
景清倜儻①尚大節(jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦②，游國(guó)學(xué)。時(shí)同舍生有秘書(shū)③，清求而不與。固請(qǐng)，約明日還書(shū)。生旦往索。曰：吾不知何書(shū)，亦未假書(shū)于汝。生忿，訟于祭酒④。清即持所假書(shū)，往見(jiàn)，曰：此清燈窗所業(yè)書(shū)。即誦徹卷。祭酒問(wèn)生，生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出，即以書(shū)還生，曰：吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。
①倜（tì）儻（tǎng）：灑脫，不拘束。 ②領(lǐng)鄉(xiāng)薦：科舉制度在各省舉行的考試叫鄉(xiāng)試，鄉(xiāng)試考中的稱(chēng)為舉人，也叫領(lǐng)鄉(xiāng)薦。③秘書(shū)：少見(jiàn)的珍貴書(shū)。④祭酒：國(guó)子監(jiān)的主管官員。
小題1:解釋下列句中加粗詞的意思。（4分）
①約明日還書(shū)（ ） ②亦未假書(shū)于汝（ ）
�、�益習(xí)其聲（ ） ④家人發(fā)篋視之（ ）
小題2:下列各句中與例句中以的用法相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）
例句：即以書(shū)還生 A．跪而拾之以歸B．以幽陰深邃奇C．以為且噬己也D．普又以其人奏
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）
（1）此清燈窗所業(yè)書(shū)。
�。�2）園中無(wú)他奇，奇在磊石。
�。�3）然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。
小題4:從景清讀書(shū)的這則充滿(mǎn)戲劇性的故事中，你讀出了景清是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以解說(shuō)。（3分）
參考答案：
小題1:（4分）①第二天 ②借 ③漸漸、逐漸 ④打開(kāi)
小題2:D（3分）
小題3:（6分）（1）這是我燈下辛苦所學(xué)之書(shū)。
�。�2）于園中沒(méi)有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆疊的假山。
�。�3）可是（老虎）來(lái)來(lái)往往地觀(guān)察它，覺(jué)得（驢）沒(méi)有什么特別的本領(lǐng)。（補(bǔ)主語(yǔ)）
小題4:（3分）景清是一個(gè)灑脫不羈的人（1分）。雖然那書(shū)生十分愛(ài)惜書(shū)，但是書(shū)生并沒(méi)有好好的鉆研書(shū)，利用書(shū)，反而是將書(shū)當(dāng)成了擺飾，而景清在借到書(shū)后能苦心鉆研，并且還以特別的方式教誨了一下書(shū)生，更是體現(xiàn)了景清的'灑脫不羈。（2分）
或：景清是一個(gè)勤學(xué)強(qiáng)記的人（1分）。景清能夠在一夜之中記下書(shū)中所有的內(nèi)容，可見(jiàn)他讀書(shū)的認(rèn)真。（2分）（答出任一點(diǎn)，意思對(duì)即可）
小題1:
試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：假古今異義，這里是借的意思。
小題2:
試題分析：D選項(xiàng)與例句都是把；A是連詞；B是動(dòng)詞認(rèn)為；C是認(rèn)為。
小題3:
試題分析：所謂理解文中的句子，就是能夠根據(jù)上下文的語(yǔ)境、領(lǐng)會(huì)某一個(gè)文言句子在文中的意思，能從思想內(nèi)容、表達(dá)效果等方面對(duì)這個(gè)句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，弄明白句中有關(guān)詞語(yǔ)的指代義，把握句子間的關(guān)系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。此處注意關(guān)鍵詞業(yè)異的理解。
小題4:
試題分析：學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征�？梢詮脑闹兄苯诱�(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；也可以結(jié)合文章中描寫(xiě)的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)；還可以遵循找原文細(xì)分析得結(jié)論思維的過(guò)程。學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合文本內(nèi)容來(lái)進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據(jù)。
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