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    愛什么顏色教案(北師大版三年級教案設(shè)計(jì))

    發(fā)布時間:2017-1-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       愛什么顏色

    教學(xué)目標(biāo):

    1、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象,理解體會詩歌意境,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。

    2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,仿照本詩編寫一段詩。

    教學(xué)重難點(diǎn):

    1、邊讀邊想象,理解體會詩歌意境。

    2、仿照本詩編寫一段詩。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    收集有關(guān)顏色所代表意義的資料。

    教學(xué)時間:二課時

    教學(xué)過程:

    第一課時

    一、交流資料,揭示課題。

    交流課前收集的有關(guān)顏色所代表意義的資料,揭示并板書課題:《愛什么顏色》。

    二、初讀課文,整體感知。

    1、借助字典把詩歌讀正確、讀通順。

    2、詩歌講到了哪幾種顏色?這些顏色你喜歡嗎?

    三、學(xué)習(xí)生字新詞。

    (1)出示本課生字新詞:

    lǜ      miáo       mènɡ     duì     lán      jiāng      jūn     chéng

    碧綠     禾苗        夢想    隊(duì)旗   蔚藍(lán)        將來   海軍       乘風(fēng)破浪

    2、認(rèn)讀以上詞語。

    3、通過自學(xué)你已經(jīng)學(xué)會了哪些生字?用的是什么辦法?

    4、還有哪些生字詞你沒有學(xué)會?

    5、集體討論如何學(xué)習(xí)剩下的字。

    四、熟讀詩歌。

    第二課時

    一、學(xué)習(xí)第一節(jié)詩歌。

    1、抽一學(xué)生范讀第一節(jié)。

    2、思考:作者為什么愛碧綠的顏色?

    3、“連我的夢也是碧綠的”是什么意思?作者要表達(dá)一種什么感情?(熱愛家鄉(xiāng),熱愛大自然)

    4、朗讀體會作者的情感。

    5、反復(fù)朗讀,邊讀邊鄉(xiāng)想象詩歌呈現(xiàn)的畫面。(對讀、自讀、互讀、引讀……)

    6、練習(xí)有感情地背誦本段。

    7、總結(jié)學(xué)習(xí)方法:讀-思-悟-想象-背

    二、按照學(xué)習(xí)思路自學(xué)二、三節(jié)

    1、交流學(xué)習(xí)收獲

    (第二節(jié),邊讀邊鄉(xiāng)想象詩歌呈現(xiàn)的畫面,體會作者身為少先隊(duì)員的自豪驕傲的情感。

    第三節(jié),邊讀邊鄉(xiāng)想象詩歌呈現(xiàn)的畫面,體會作者遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)。)

    2、回讀詩歌

    (1)你最喜歡哪些句子?為什么?

    (2)自由讀、背自己喜歡的部分。

    (3)小組賽讀,教師相機(jī)指導(dǎo)。

    三、有感情地朗讀背誦本詩歌。

    四、練習(xí):

    1、把句子補(bǔ)充完整:

    我愛(       )顏色,

    因?yàn)?-(                   )

    2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,仿照本詩編寫一段詩。

    板書設(shè)計(jì):

    愛什么顏色

    碧綠       熱愛大自然

    火紅       自豪、驕傲

    蔚藍(lán)   遠(yuǎn)大理想和報(bào)復(fù)

    教學(xué)反思:

    這首詩歌語句簡練,結(jié)構(gòu)相同,描繪的顏色絢麗多姿,學(xué)生比較喜歡誦讀。因此,在教學(xué)中,我以不同形式的朗讀進(jìn)行訓(xùn)練,讓學(xué)生在讀中學(xué)字。在讀中學(xué)文,在讀中悟情,效果較好。另外,指導(dǎo)學(xué)生仿照課文寫詩歌,學(xué)生寫出來的詩歌不僅形式合理,而且也能像作者一樣借詩抒情,有一定內(nèi)涵。如操佳佳同學(xué)寫的:

    我愛潔白的顏色,

    因?yàn)?-

    云朵是潔白的,

    雪花是潔白的,

    白衣戰(zhàn)士們勇敢地和H1N1病毒斗爭,

    他們的心靈也是潔白的。

     

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