編寫：錢小玲
教學(xué)學(xué)科 小學(xué)語文第四冊
教學(xué)內(nèi)容 32、阿德的夢
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué)
重點(diǎn)
難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代科技的興趣，培養(yǎng)科學(xué)幻想意識。
能用簡筆畫畫出自己心中的未來世界。
總
課時(shí)
目標(biāo) 1、會認(rèn)本課中的“德、段”等13個(gè)字，會寫“德、段、屏、嘍”等幾個(gè)字。
2、能流暢、有感情地朗讀課文，了解課文大意。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)幻想意識。
分 課 時(shí) 目 標(biāo)
第一課時(shí) 第二課時(shí)
1、默讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、理解“載人飛船、移居”等新詞。
3、激發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代科技的興趣，培養(yǎng)科學(xué)幻想意識。 1、會寫“德、段、婆”等12個(gè)生字。
2、能用簡筆畫畫出自己心中的未來世界。
小學(xué)語文第四冊第32課第一課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教師引導(dǎo)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動
一、談話引入
1、每個(gè)人都有自己的夢想，請同學(xué)們說說，自己都有哪些夢想。
2、說說你了解別人有哪些夢想。
1、用簡短的語句說出自己的夢想，初步感受夢想帶給自己的喜悅。
2、把自己了解的他人的夢想說出來，體味他人的快樂夢想。
二、創(chuàng)設(shè)情境
1、播放我國第一個(gè)宇航員楊利偉登上太空的精彩片段，啟發(fā)學(xué)生談感想。
2、與學(xué)生一道體會畫面激情。鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的想法。
1、認(rèn)真看錄像片、想象太空的美麗，說說自己看后的感受。
2、學(xué)生談看畫面時(shí)的心情。
三、默讀課文，了解內(nèi)容
1、默讀全文，教師提問：從課文哪個(gè)自然段看出這是阿德的一場夢？
2、阿德都夢見了什么？
1、默讀課文，找出文中說明是阿德的一場“夢”的自然段，再讀一讀。
2、小組交流、討論，阿德都夢見了什么？同桌相互說一說。
四、看圖
課文共有幾幅圖，找出圖片對應(yīng)的段落，再讀一讀。
認(rèn)真看圖，找出對應(yīng)的段落，談一談?wù)n文中說的事與現(xiàn)實(shí)中的生活有什么不一樣。
五、兒歌鞏固、淺談印象
1、教師出示兒歌：阿德早起要旅行，乘坐飛機(jī)是新型。起飛時(shí)間還未到，可視電話傳真情。電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。預(yù)訂新畫無污染，動力來自太陽能。飛船嗚嗚長鳴聲，阿德落地未成行。原來未系安全帶，大叫一聲夢驚醒。
2、課文中哪些科技給你留下了深刻的印象？
1、自讀兒歌（自讀--齊讀--個(gè)別讀）。
說說兒歌中的每一句分別說的是課文中的哪一段。
2、通過閱讀，概括說出讀后的印象，自由發(fā)揮，同學(xué)之間可以進(jìn)行補(bǔ)充。
六、教學(xué)效果測評
1、抽學(xué)生讀課文，要求流暢。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀第1、2、3、4句，讀得要平緩，第5、6、7、8句要讀得有激情，第10、11、12句要讀出一種遺憾的心情。
1、學(xué)生讀課文。（注意節(jié)奏、語氣，不唱讀，不頓讀）
2、齊讀兒歌。（注意語速，不要一字一頓）
小學(xué)語文第四冊第32課第二課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教師引導(dǎo)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、抽學(xué)生讀課文。
2、復(fù)習(xí)兒歌。
1、一人有感情地讀課文，其余學(xué)生注意聽，找出同學(xué)在朗讀中的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)發(fā)表自己的看法。
2、全班齊讀兒歌，加深對生字的認(rèn)識。
二、指導(dǎo)書寫
1、出示生字卡片，在學(xué)習(xí)小組里互相讀一讀。記一記。
2、激發(fā)學(xué)生又快又準(zhǔn)地在文中畫出課后生字。
3、引導(dǎo)學(xué)生“開火車”認(rèn)讀生字，以小組為單位，幫助不會認(rèn)的同學(xué)認(rèn)讀。
4、識字寫字，協(xié)助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。
（1）發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。
（2）誰能說出自己難寫難記的字，請好心的同學(xué)有幫一幫。
1、學(xué)習(xí)小組中，認(rèn)真讀生字卡片，并注意組內(nèi)點(diǎn)評正音。
2、小組內(nèi)合作，找生字，再讀一讀，對較難讀的句子要多讀幾遍，并掌握停頓方法。
3、學(xué)生以小組為單位，幫助不會認(rèn)的同學(xué)想辦法識字，讀音，并可進(jìn)行組內(nèi)“開火車”識字。
4、識字寫字。
（1）觀察后歸納“德、段、污、銷、預(yù)、訂、鳴”是左右結(jié)構(gòu)的字�！捌拧D、型、系”是上下結(jié)構(gòu)的字。
（2）“屏、型、訂”是后鼻音，“污、鳴”兩字的讀音一樣，“鳴”和“嗚”是形近字。
三、教學(xué)效果測評
1、抽學(xué)生分段讀課文。
2、“開火車”認(rèn)詞。
載人飛船、順便、移居、打發(fā)、時(shí)光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷售、預(yù)訂、長鳴。
1、分段讀課文，看誰讀得好。
2、“開火車”認(rèn)讀詞語。
載人飛船、順便、移居、打發(fā)、時(shí)光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷售、預(yù)訂、長鳴。
四、拓展性學(xué)習(xí)
1、教師介紹有關(guān)課外科幻知識。
2、激勵學(xué)生上臺講解有關(guān)科學(xué)知識。
1、傾聽教師介紹有關(guān)科幻小知識。
2、把自己所了解科幻故事及資料向同學(xué)展示介紹。
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