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    《五花山》教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-9-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      教學(xué)目標(biāo)

    1、正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)之情,積累語(yǔ)言。

    2、感受五花山美麗,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然。,熱愛(ài)生活的思想感情。

    3、仿照課文的表現(xiàn)形式,編寫幾句贊美景色的話。

    教學(xué)重點(diǎn):

    讀懂課文,讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)之情,感受課文的語(yǔ)言美。

    教學(xué)難點(diǎn):

    1、 感受五花山美麗,表達(dá)對(duì)家,對(duì)大自然的熱愛(ài)大自然。

    2、編寫幾句贊美景色的話。

    教學(xué)用具:有關(guān)五花山的資料、圖片課件

    教學(xué)時(shí)間安排 :一課時(shí)

    教學(xué)流程

    一、談話揭題

    我們的祖國(guó)幅員遼闊,有眾多的名山大川,你見(jiàn)過(guò)哪些怎么樣的大山?

    不同的季節(jié)會(huì)有怎么樣不同的景色嗎?

    這節(jié)課我們走進(jìn)五花山,讓我們一起欣賞吧!

    (配樂(lè)播放圖片)

    板書課題:五花山

    喜歡五花山我們一起來(lái)讀課題。

    二、走近五花山

    請(qǐng)小朋友們放聲讀課文。

    1、標(biāo)出自然段序號(hào),讀準(zhǔn)生字新詞,讀通課文。

    2、課文描寫了大山哪些不同季節(jié)的景色?

    3、此山為何取名五花山?

    交流成果

    1、出示樹葉和詞語(yǔ)。

    銀杏葉 楓葉 白楊葉 黃櫨葉

    讀一讀,說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的樹葉

    它們是什么顏色?

    2、指名分自然段讀課文。

    3、說(shuō)說(shuō)為何取名 “ 五花山”。

    三、走進(jìn)五花山

    1、感受春天、夏天的五花山。

    春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹葉剛冒出芽來(lái),還帶著嫩嫩的黃色呢。

    出示句子

    指導(dǎo)朗讀(誰(shuí)愿意讀這句話)

    小結(jié):春天的山真美呀,一切就像剛出生的小娃娃,淡淡的,嫩嫩的。

    夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹葉,不管是大的還是小的,都像被油彩涂過(guò),連雨點(diǎn)落上去,都給染綠了。

    出示句子。這又是什么時(shí)候的山?

    談理由,你從哪些地方感受到了美?

    理解:綠油彩、染綠了(出示圖)出示油畫顏料

    指導(dǎo)朗讀

    山綠得是這樣的美,這樣的心曠神怡

    2、感受秋天的五花山

    找一找課文哪幾節(jié)寫出了五花山的“五顏六色”?

    學(xué)生讀第四自然段。

    思考:你看到了哪些不同的顏色?

    用筆在文中留下你思考的痕跡,依次用“--”劃出表示色彩的詞。

    指名回答,

    金黃色

    火紅色

    紫紅紫紅

    翠綠

    找出這些顏色所含的句子,美美的讀一讀。

    3、教師引讀。

    金黃色---好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了。

    杏黃色---遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去……

    火紅色---風(fēng)一吹……

    紫紅紫紅--跟劇場(chǎng)里……

    翠綠----只有松柏不怕……

    在熟讀的基礎(chǔ)上,課件欣賞秋天的五花山。

    那么多的顏色,你還會(huì)用哪個(gè)詞來(lái)形容它的顏色呢?

    五彩繽紛

      秋天的山不再是一種顏色了。

    五花山讓我們領(lǐng)略到什么是五彩繽紛,什么是多姿多彩,

    此時(shí)此刻你想說(shuō)什么呢?

    美不勝收

    請(qǐng)全體美美地讀一讀這段話吧。

    在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦練習(xí)。

    五、寫幾句贊美景色的話。

    五花山何止這幾種顏色呢,說(shuō)說(shuō)還有什么顏色?(生答隨機(jī)指導(dǎo)寫法)

    下過(guò)一場(chǎng)秋霜,有的樹林變成了蔚藍(lán)色,仿佛--(成了無(wú)邊無(wú)際的大海)

    下過(guò)一場(chǎng)秋霜,有的樹林變成了粉紅色,仿佛--(天上的七仙女下了凡)

    ……

    1、生開始仿寫。

    2、教師巡回指導(dǎo),及時(shí)評(píng)價(jià)。

    秋天是五顏六色的,請(qǐng)你學(xué)習(xí)作者的寫法自己另外選一種顏色,來(lái)寫寫我們美麗的五花山--

    2、展示寫話。

    3、小結(jié):

    走進(jìn)五花山,仿佛走進(jìn)一個(gè)色彩斑斕的世界。置身山中,紅彤彤的楓葉把自己的一方小天地映得通紅,似紅霞繚繞,無(wú)數(shù)的小白樺輕松地挺立在柔媚的秋光下,片片小葉閃著鵝黃色,楊樹身上的斑紋猶如小孩眼睛,黑黑亮亮,純潔無(wú)瑕。小松鼠在林中跳躍,美麗的飛龍時(shí)常掠過(guò)樹梢,梅花鹿、黑熊、野豬、狍子也多有出沒(méi),更多的小生靈在林中或飛舞或爬行,發(fā)出各種聲音,很是熱鬧。天人合一,忘我之情自在外溢。

    六、朗讀最后一段結(jié)束本課。

    板書:

    金黃色

    五花 山 火紅色

    紫紅紫紅

    翠綠

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