常州市丁堰中心小學(xué) 王倩
教學(xué)目標(biāo)：1、能仔細(xì)地觀察圖畫，了解一些交通規(guī)則。
2、能根據(jù)圖下的問題說一段通順的話。
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖下的問題說一段通順的話。
教學(xué)過程:
一、 具體事例導(dǎo)入：
1、今天早上，老師在校門口看見兩位同學(xué)一邊過馬路一邊追打，差點(diǎn)被汽車給撞著，好危險(xiǎn)啊！小朋友們，你們說這樣的行為好嗎？為什么？
2、學(xué)生在下面自由說
3、教師指名發(fā)言
二、揭示主題，新授
1、 同學(xué)們不僅能準(zhǔn)確地判斷出這種行為很不好，而且還說出了充分的理由，真是能言善道的孩子！
2、 其實(shí)，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)發(fā)生類似的情況，今天我們一起來學(xué)習(xí)書上《練習(xí)5-我們來討論》。
3、 請(qǐng)小朋友翻開課本到125頁(yè)，請(qǐng)小朋友觀察每幅圖，想想這幅圖上畫了什么？
4、 學(xué)生觀察圖畫，自由練說。
5、 指名說說圖意（說的不到位的，請(qǐng)小朋友、教師評(píng)價(jià)補(bǔ)充）
6、 那你認(rèn)為圖上的小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？
（教師提討論要求：把自己的觀點(diǎn)說明確，說出充分的理由，表達(dá)清楚）
7、 學(xué)生分四人一小組討論，練說
三、交流闡述討論結(jié)果
1、誰(shuí)來說說你對(duì)第一幅圖的看法。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，想一下你有什么不同意見或補(bǔ)充。
2、學(xué)生表達(dá)，并評(píng)價(jià)補(bǔ)充。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)
3、如果你在旁邊，你會(huì)怎樣勸告他們？
4、指名學(xué)生說
（依次教學(xué)其余三幅圖）
四、拓展
1、 看來，圖上的小朋友太缺乏安全意識(shí)，我們可不能向他們 學(xué)習(xí)��！那你平時(shí)是怎樣做的呢？在馬路上要注意些什么呢？
2、 學(xué)生自由說說
3、 指名說（教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)）
4、 哦原來你們還知道這么多�。≡谀銈兊纳磉呌心男┙煌ㄐ� 故事呢？
5、 同桌互相說說，指名說
五、總結(jié)
我們每個(gè)小朋友都是祖國(guó)的花朵，剛剛進(jìn)入一年級(jí)，很多美好的時(shí)光還沒開始呢！我們要愛惜生命，注意安全，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
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