教學(xué)目標：①激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方法。②培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。③鍛煉學(xué)生無拘無束，自由自在地表達他們的所見、所聞、所感。
教學(xué)重點：③鍛煉學(xué)生無拘無束，自由自在地表達他們的所見、所聞、所感。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方法
教學(xué)準備: 課件、錄音機等
教學(xué)課時：
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動
名言導(dǎo)入 莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！备璧抡f：“讀一本好書，就像和許許多多高尚的人談話�！眲e林斯基說：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！弊x書可以讓我們了解古今中外的歷史、風(fēng)土人情、文化藝術(shù)，品味成長過程中的煩惱、困惑，體悟作品中人物的性格及命運……我國現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家冰心又是如何看待讀書的呢？我們從冰心的《憶讀書》中去尋找答案吧！
整體感知，理清思路 要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中完成，主要是有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。）
要求讀準讀順。
作者八十多年讀書生涯的切身體會是什么？可用文中哪句話概括？
文章的思路是怎樣的？ 快速瀏覽課文后的“思考與練習(xí)”，盡快抓住閱讀要領(lǐng)，帶著問題讀課文。
朗讀中畫出自己不認識或不理解的字詞，借助文中注釋和工具書弄清字音和詞義
“讀書好，多讀書，讀好書。”
提取信息，概括要點 圍繞著作者八十多年讀書生涯的切身體會，作者回憶了哪些具體事例？請抓住關(guān)鍵詞，從中概括第2段至第13段的思想內(nèi)容要點。 學(xué)生深入理解課文，培養(yǎng)快速篩選信息的能力。）
品味語言，理解句意
教師總結(jié)歸納：
常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。冰心能成為一個作家，與她的多讀書是分不開的。只有“多讀書”，“讀好書”，你才會體會到“讀書好”。希望同學(xué)們多讀書。 朗讀第1段，思考文中關(guān)聯(lián)詞“一……就”的表達效果。
討論課后“思考與練習(xí)”三。
感受讀書，總結(jié)歸納 作者說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷和讀書感受，談?wù)勀銓@句話的理解和體會
教師總結(jié)歸納：
常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。冰心能成為一個作家，與她的多讀書是分不開的。只有“多讀書”，“讀好書”，你才會體會到“讀書好”。希望同學(xué)們多讀書。 學(xué)生自由發(fā)言，暢所欲言
板書設(shè)計
憶讀書
冰心
能感染人、陶冶人
讀書好 能擴大知識面
有助于寫作
讀書體會 有助于提高人的品德修養(yǎng)
多讀書：從七歲開始讀書至晚年仍在“讀萬卷書”
讀好書：會挑選、比較
[憶讀書(北師大版五年級下冊)]相關(guān)文章：
1.《憶讀書》的課件
5.冰心憶讀書課件
6.我憶讀書隨筆
10.憶讀書閱讀附答案