教學(xué)內(nèi)容 七彩橋
教學(xué)目標(biāo) 鞏固漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字；養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
通過(guò)看圖、讀文了解彩虹有七種顏色。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字詞，了解彩虹有七種顏色，朗讀課文。
教學(xué)措施方法 自主 合作 探究
課時(shí)安排 1至2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備 教師：本課生字卡片、教學(xué)掛圖，有條件的可以準(zhǔn)備有關(guān)雨過(guò)天情，彩虹出現(xiàn)的錄象帶或課件。
學(xué)生：彩色筆和圖畫紙。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程
自瀆自悟
將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，自己一邊看圖，一邊讀文。
小組內(nèi)同學(xué)互相幫助，學(xué)習(xí)字詞。
小組內(nèi)討論交流：學(xué)會(huì)了什么，還有哪些不懂？
引導(dǎo)讀中體會(huì)
全班討論：你學(xué)會(huì)了什么，還有哪些不懂？
自己再讀課文，對(duì)照?qǐng)D認(rèn)一認(rèn)七種顏色。
請(qǐng)小朋友把寫有“赤”、“橙”、“黃”、“綠”、“青”、“藍(lán)”、“紫”的生字卡，貼在對(duì)應(yīng)的顏色下，再讀一讀詞語(yǔ)。
請(qǐng)學(xué)生試讀課文，大家評(píng)議。
齊讀課文，理解“赤”、“繪”的意思。用“、、、、、、和、、、、、、”說(shuō)一句話。
分小組比賽讀課文，學(xué)生互相評(píng)議。
學(xué)了課文，你知道七彩橋是什么嗎？
請(qǐng)根據(jù)自己讀課文后體會(huì)，拿出紙筆畫一幅畫，然后在班上交流評(píng)比。
鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字
請(qǐng)小老師來(lái)教讀生字，大家評(píng)議、糾正。
看卡片讀生字，口頭組詞語(yǔ)。
組織學(xué)生進(jìn)行猜謎語(yǔ)游戲：請(qǐng)甲生上臺(tái)，背向黑板，教師任指一詞，甲生便開(kāi)始猜“是不是、、、、、、”其余學(xué)生回答“不是、、、、、、”甲生猜對(duì)了，其余學(xué)生拍手答“對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)回答！”
指導(dǎo)書寫，適時(shí)糾正寫字姿勢(shì)。
板書設(shè)計(jì) 七彩橋
彩虹的圖片
赤 橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫
教學(xué)反思
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