四個(gè)太陽
--教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入：
1、今天，老師給大家?guī)硭姆嫞銈兛纯�，這都是哪個(gè)季節(jié)的景色？
2、每個(gè)季節(jié)的景色都很美，有一位小畫家呀，給每個(gè)季節(jié)畫了不同的太陽。你們看四個(gè)多漂亮的太陽啊�。ǔ鍪咎枺�
3、大家讀讀課文的題目。
二、初讀課文
1、現(xiàn)在你們自己讀讀課文，想怎樣讀就怎樣讀，可以大聲讀，可以在心里讀，也可以和同桌讀。讀的時(shí)候，把課文中我們要學(xué)習(xí)的生字圈起來，好，打開書本81頁。開始讀吧！
2、大家都讀得很認(rèn)真，哪些小朋友愿意讀給大家聽？
3、好，咱們其他小朋友看著課文，聽他們有沒有讀準(zhǔn)？開始。
4、他們讀準(zhǔn)了沒有？請大家給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)他們。
三、再讀課文
（一）春天
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天的景色可美了，我們學(xué)過哪篇課文是關(guān)于春天的？
2、噢，學(xué)了這些課文，你們能不能說說春天是什么樣子的��？
3、今天老師帶來了小畫家畫的春天。但是，小畫家不在，老師也不知道他給春天畫了什么樣的太陽，誰來幫幫我�。�
4、如果你是小畫家，你會(huì)選擇老師這里的哪個(gè)太陽�。�
5、現(xiàn)在，畫上多了一個(gè)什么顏色的太陽？真好看。你們找一找，課文哪一段是寫春天的太陽？我們來齊讀一遍。
6、春天真是個(gè)多彩的季節(jié)，小鳥在吱吱喳喳地唱歌，五顏六色的花朵全開了，風(fēng)輕了，水綠了，多美呀。那我們讀課文的時(shí)候要把春天的美麗讀出來，自己先試一試。
7、誰愿意來讀？這么多同學(xué)舉手，我們來個(gè)男女競賽讀吧，好嗎？誰先來？男同學(xué)的聲音真響亮，女同學(xué)有沒有信心讀得比他們更好？女同學(xué)讀得真有感情。
8、這一段我們會(huì)讀了，有三個(gè)字是我們要認(rèn)識的。誰會(huì)讀？你是怎記住這個(gè)字？（出示：該、因、季）那你們用自己喜歡的方法記住這三個(gè)字吧！
9、我們學(xué)習(xí)了第四自然段，剩下的三段，你喜歡哪一段就讀哪一段。
10、因?yàn)榇禾焓莻�(gè)多彩的季節(jié)，所以小畫家畫了個(gè)多彩的太陽。老師手里還有三個(gè)太陽，分別是畫給哪個(gè)季節(jié)的？誰愿意上來把它們擺好。
11、小朋友都擺對了，那小畫家為什么畫了不同的太陽給每個(gè)季節(jié)？請各組討論一下。
（二）夏天
1、哪些同學(xué)喜歡夏天的太陽？請你們把這段讀一讀。
2、這一段有兩個(gè)生字，誰會(huì)讀？誰會(huì)認(rèn)？（出示：掛、街）
3、夏天到了，天氣怎么樣？是呀，好熱呀，你有什么辦法讓老師涼快一下？
4、好，誰來讀一讀這段，讓老師清涼一下？
5、誰還愿意讀，再把清涼送給老師？
6、謝謝這些同學(xué)，現(xiàn)在老師已經(jīng)感到清涼多了。
（三）秋天
1、夏天過去，秋姑娘來了。哪些同學(xué)喜歡秋天的太陽？我們來聽這些同學(xué)讀秋天這段。
2、你們看，這是什么呀？小蜜蜂飛呀飛呀，你們認(rèn)識它帶來的生字嗎？自己借助拼音多讀幾遍。（出示：熟、伙、伴、嘗、甜）
3、小蜜蜂要考考大家了。去掉拼音還會(huì)讀嗎？
4、我們來玩?zhèn)�小游戲，喜歡嗎？這個(gè)游戲叫摘蘋果。我們這個(gè)游戲是這樣玩的：果園里懂得蘋果熟了，小蜜蜂要請我們的小朋友來摘蘋果。只要你說蘋果名字，小蜜蜂就會(huì)把蘋果送給你。誰愿意來？
4、小蜜蜂看到小朋友都認(rèn)識了生字，它非常高興，又飛回果園里去了。剛才嘗到蘋果的味道的同學(xué)，能不能告訴其他同學(xué)，蘋果是什么味道的��？
5、好，你們能不能把這段話讀讀，讓其他同學(xué)也嘗嘗蘋果甜甜的味道？
6、這么多同學(xué)都嘗到了，那大家一起來讀這段，把香甜一起送給老師吧。
（四）冬天
1、剛剛吃完了又香又甜的蘋果，冬天又來了。
2、誰想來讀第三段。我們來認(rèn)識三個(gè)漢字朋友。（出示：溫、凍、臉）
3、聽，冬天北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛，不一會(huì)兒，地上白了，屋子也白了，雪地上怎么一個(gè)小朋友也沒有呀？因?yàn)閷?shí)在太冷了，小朋友的手和臉都被凍僵了�？尚∨笥讯枷氲酵饷嫱妫趺崔k好呢？
4、小畫家給我們送來了什么？有了紅紅的太陽，我們就感覺到------
5、誰來讀這段，把溫暖送給小朋友？
6、小朋友感到有一點(diǎn)暖了，誰再來讀讀。
7、現(xiàn)在，小朋友就可以雪地上-----（堆雪人，打雪仗，滑雪，擲雪球）能不能再把課文讀一讀？
8、你們真棒，把課文讀得多美呀！夏天綠綠的太陽帶給我們清涼的世界，秋天金黃的太陽讓我們嘗到了水果的香甜，冬天紅紅的太陽溫暖著我們的手和臉，春天多彩的太陽使我們看到了柳綠花紅。多么豐富的想象，多棒的小畫家呀。
9、學(xué)寫“陽、光”這兩個(gè)字。
四、寫完字，就讓我們一起走進(jìn)這美麗的畫面，請你們和小組的同學(xué)一起朗讀課文吧。
五、背誦課文：（課后作業(yè)）
大家記住了生字，讀通了課文，你最喜歡哪個(gè)太陽，回家后你就選擇哪一段課文把它背下來。
五、總結(jié)
老師真為你們感到驕傲和自豪，老師相信不僅是太陽，世界在你們的手里也將會(huì)變得更加美麗
讓我們在一首好聽的歌聲中結(jié)束今天這節(jié)課。（播放《種太陽》）
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