目的要求

　　　1、認(rèn)識(shí)事物之間存在著相互聯(lián)系，懂得只有掌握例事物之間的相互聯(lián)系，才能把事物做得更好。

　　　2、學(xué)習(xí)作者是怎樣用具體事物說明事物間的聯(lián)系。

　　　3、通過理解重點(diǎn)詞、句、段，練習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想。

　　　4、學(xué)會(huì)本科生字、新詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)　通過課文所舉的具體事例，理解事物之間既有簡(jiǎn)單練習(xí)又有復(fù)雜聯(lián)系，從內(nèi)容中體會(huì)思想。

　　教學(xué)難點(diǎn)　通過課文所舉的具體事例，理解事物之間既有簡(jiǎn)單練習(xí)又有復(fù)雜聯(lián)系，從內(nèi)容中體會(huì)思想。

　　教具學(xué)具　自制幻燈片

　　教學(xué)時(shí)間　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　　　　　第1課時(shí)

　　一、閱讀“導(dǎo)讀”部分，弄懂本組內(nèi)容及要求。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　　1、幻燈出示生字：（開火車讀、指導(dǎo)讀音）

　　　2、說說預(yù)習(xí)課文后，你懂得了什么？

　　　3、預(yù)習(xí)時(shí)還有那些不懂得問題？（講課文時(shí)講解）

　　三、講讀課文：

　�。ㄒ唬┲v讀第一段

　　　1、指名讀課文幻燈出示：這一段主要講什么？

　　　　　 　　　　　　　　　是分幾層意思來講的？

　　　2、同位討論、集體訂正

　　　3、指導(dǎo)理解每層的意思

　　　 　重點(diǎn)理解詞語：海嘯　風(fēng)調(diào)雨順　說破了　起色

　　　4、用自己的話說說蛇與莊稼的關(guān)系

　　　5、練習(xí)朗讀本段

　　（二）講讀第二段

　　　1、默讀思考：（幻燈出示）這一段講的是什么？

　　　　　　　　　　　　　　　 貓與苜蓿是什么關(guān)系？

　　　　　　　　　　　　　　　 為什么貓養(yǎng)的多苜蓿就長(zhǎng)得好？

　　　2、討論解答思考題

　　　3、用簡(jiǎn)圖表示“貓”、“苜�！�、“土蜂”、“田鼠”之間的關(guān)系。

　�。ㄈ�）激活練習(xí)

　　　1、默讀課文提出不懂得問題，看誰提得好。

　　　2、教師指導(dǎo)解答疑難問題

　　　3、用見圖表示“貓”與“苜�！�、“蛇”與“莊稼”的關(guān)系。

　　　 　洪水來了-蛇被淹死---田鼠逃命

　　　 　洪水退了-蛇沒有了---田鼠糟踏莊稼-歉收

　　　 　買了蛇-田鼠少了-糧食豐收

　　　 　　　捉　　　吃　　　傳播花粉

　　　 　貓-----田鼠----土蜂---- ----苜蓿

　�。ㄋ模├首x課文理清聯(lián)系

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：

　　1、抄寫生字

　　2、弄清蛇與莊稼、貓與苜蓿之間的聯(lián)系

　　3、預(yù)習(xí)課文第三段

　　　　　　　　　　　　　　　　第2課時(shí)

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)鞏固：

　　　1、笑聲讀一、二段說說每段主要講了什么？

　　　2、理解：“因此貓多少竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系”這句話中，從“竟”字中你體會(huì)到了什么？

　　（二）、講解第三段：

　　　1、出示自學(xué)提綱：

　　　　1）、本段講了幾層意思？

　　　　2）、課文講了那些事物之間的簡(jiǎn)單聯(lián)系？為什么說這些聯(lián)系是簡(jiǎn)單的？

　　　　3）、課文是怎樣由簡(jiǎn)單聯(lián)系過渡到復(fù)雜聯(lián)系的？

　　　　4）、課文具了那些事物之間的復(fù)雜聯(lián)系？為什么說是復(fù)雜的聯(lián)系？

　　　　5）、學(xué)習(xí)了這篇課文你懂得了什么道理？

　　　2、學(xué)生默讀課文，思考問題

　　　3、討論解答以上問題弄懂詞語：顯而易見甚至呻吟

　　　4、前面講的“貓與苜蓿”、“蛇與莊稼”的聯(lián)系是簡(jiǎn)單聯(lián)系還是復(fù)雜聯(lián)系？為什么？

　　　5、你還能舉出復(fù)雜聯(lián)系的事例嗎？

　�。ㄈ�）、概括中心思想

　 　 1、齊讀第三段

　　　 　思考：課文那些句子試點(diǎn)命中新的？

　　　2、討論：

　　　 　指名說出中心句

　　　　 “規(guī)律”？這兩句話告訴我們什么道理？

　　　　 用上“因?yàn)椤�…所以”、“只有……才……”把句子換個(gè)說法。

　　　3、最后兩句話與前面的內(nèi)容有什么關(guān)系？它告訴我們什么道理？

　　　4、概括中心思想：

　�。ㄋ模�、完成課后第三題

　　　1、讀詞語說說帶點(diǎn)詞的意思

　　　2、指導(dǎo)學(xué)生抄寫詞語

　�。ㄎ澹�、作業(yè)：

　　　1、聯(lián)系寫生字、詞

　　　2、預(yù)習(xí)《跳水》

　　板書設(shè)計(jì)：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5 蛇與莊稼

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吃　　　　糟踏

　　　　　　　　　　　　　　　　　　蛇---田鼠----莊稼

　　　　　　　　　　　　　　　　　　捉　　　　吃　　　傳播花粉

　　　　　　　　　　　　　　　　貓---田鼠---土蜂----苜蓿

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