教學(xué)目標(biāo)：

　　　1．通過朗讀課文，能用自己的話簡(jiǎn)潔地復(fù)述文章內(nèi)容。

　　　2．感受娃麗關(guān)愛他人的美好心靈，做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的小公民。

　　　3．仔細(xì)朗讀課文，理清思路，培養(yǎng)自己讀與復(fù)述的能力。

　　　4．掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)娃麗有責(zé)任心、能為他人著想的高尚品質(zhì)。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入新課

　　　1．課前導(dǎo)入：同學(xué)現(xiàn)在是怎樣和你的朋友、親戚聯(lián)系的？（打電話、發(fā)短訊、發(fā)郵件、寫信）在以前人們又是用哪些方式進(jìn)行聯(lián)系？（最多的是寫信）寫信就得用到信箱，信箱的作用是什么？

　　　　那么，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第16課《信箱》，看看這個(gè)信箱又引出了怎樣的一個(gè)故事？

　　　2.板書：16.信箱

　　二.通讀全文，概括大意

　　　1. 出示問題：?jiǎn)栕x課文，然后說出課文主要寫了哪些人物？他們之間發(fā)生了什么事？

　　　2. 在閱讀中，遇到不懂的字或句子，先作記號(hào)，然后小組討論，說出結(jié)果。

　　　3. 檢查閱讀結(jié)果（回答得好的及時(shí)給予表揚(yáng)）

　　三.再仔細(xì)朗讀，解決問題

　　　1. 朗讀閱讀提示，之后解決提示中的三個(gè)問題：

　　　　a. 哥哥、娃麗各是怎樣對(duì)待這封信的？

　　　　b. 娃麗為什么拿到了和哥哥一模一樣的鑰匙？

　　　　c. 你想對(duì)哥什提亞說些什么？

　　　2．請(qǐng)同學(xué)一一回答，找出相關(guān)段落，分角色朗讀（師做適合的指導(dǎo)朗讀）

　　　　　從中分析并體會(huì)人物的性格特征及思想品格。

　　四．總結(jié)全文，談感受

　　　1．根據(jù)板書復(fù)述課文。

　　　2．學(xué)習(xí)了本課你有什么感受？

　　　3．結(jié)合實(shí)際：假如是你遇到了類似的事，你會(huì)怎么做？

　　五．課后作業(yè)

　　　　把這個(gè)故事講給你的爺爺、奶奶聽。

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