教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)本課生字，能工整美觀地寫好這些字。
2．能快速閱讀課文，了解課文介紹的天文知識(shí)。對(duì)自然界中的天文現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
3．進(jìn)一步了解列數(shù)字和作比較這兩種說明方法的作用。
教學(xué)重點(diǎn)
1．能快速閱讀課文，了解課文介紹的天文知識(shí)。
2．掌握列數(shù)字和作比較這兩種說明方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．了解關(guān)于星座的常識(shí)。
2．觀察星空，找到牽牛星和織女星。
教學(xué)課時(shí)
1～2課時(shí)
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，板書課題
茫茫宇宙，無邊無涯，在浩瀚的星際，除了我們?nèi)祟愐阎男乔蛲�，還有些什么呢？這節(jié)課讓我們一起去探索宇宙的奧秘吧。今天我們學(xué)習(xí)一篇介紹天文知識(shí)的文章--《臥看牽�？椗恰罚ò鍟�
二、課題入手，引入新課
1．看題目，你知道些什么？有些什么問題？
2．你怎么理解“臥看”？
三、快速閱讀課文，了解課文內(nèi)容
1．自己快速閱讀課文，了解課文內(nèi)容，想想課文講了哪幾方面的內(nèi)容。（銀河和其他一些星星的傳說；牛郎織女的故事；對(duì)牛郎星和織女星的介紹；其他天文知識(shí)的介紹。）
2．抽生回答，師相機(jī)指導(dǎo)。
四、細(xì)讀分享，深入理解
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一、 二段
1．生讀課文一、二段，想想這段給我們介紹了哪些天文知識(shí)。（這是介紹織女星的位置，天琴座的形狀及名稱來歷。）
2．理解“神妙”、“陶醉”兩個(gè)詞的意思。
3．介紹了外國(guó)有關(guān)天平座的名稱及故事傳說。
4．請(qǐng)發(fā)揮你的想象，用幾句簡(jiǎn)單的話描述一下當(dāng)時(shí)的情景。
5．學(xué)生再讀課文，思考還介紹了什么內(nèi)容？（牛郎織女的故事。）
6．簡(jiǎn)單補(bǔ)充牛郎織女的故事。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第三段
1．抽生朗讀課文，思考這段主要寫了什么。（牛郎星）
2．“越過”這個(gè)詞說明了什么？（織女星和牛郎星的確是在銀河的兩邊。）
3．教師指導(dǎo)學(xué)生用畫簡(jiǎn)筆畫的方法理解“挑擔(dān)星”、“牛郎星”、“牽牛星”的位置。
4．適當(dāng)補(bǔ)充“挑擔(dān)星”、“牛郎星”、“牽牛星”涉及牛郎織女故事的情節(jié)。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第四段
1．默讀課文第四段，想想你了解到了哪些天文知識(shí)。（牽牛星和織女星都是恒星。）
2．理解“恒星”。
3．除此之外，還介紹了什么？（亮度和距離。）
4．這里采用了什么樣的說明方法？（列數(shù)字和作比較。）這樣寫有什么好處？
5．這一段中提到的哪一點(diǎn)天文知識(shí)與前面?zhèn)髡f中的不一致？（這兩顆星永遠(yuǎn)也不會(huì)相遇。）
(四)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)方法自學(xué)第五段：
1．教師出示自學(xué)提綱，分小組討論交流：
�。�1）本段主要講了哪兩方面的天文知識(shí)？
（2）這一段中采用了什么樣的說明方法？（作比較和舉例子。）分別用“--”和“”勾畫出來。這樣寫有什么好處？
�。�3）理解“驚異”、“崩毀”、“浩瀚”的意思。
2．全班匯報(bào)交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
3．生聯(lián)系前面的敘述和數(shù)字，結(jié)合這部分內(nèi)容，提出問題，共同探討。
五、深入學(xué)習(xí)，體會(huì)寫作方法
再讀課文，了解文中列數(shù)字和作比較的說明方法。
六、課堂小結(jié)
宇宙是無邊無際的，對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)也是無窮無盡的。人類正在一次次地探索它們，一天天地接近它們，一步步地認(rèn)識(shí)它們，讓我們努力學(xué)習(xí)，共同去探索美麗神奇的星空吧！
七、拓展延伸
1．你還知道星星的哪些傳說？講給同學(xué)聽一聽。
2．用口頭和書面兩種形式完成選作題，對(duì)于不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求，不強(qiáng)求一致。
[臥看牽牛織女星 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版六年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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