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    云雀的心愿 教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版四年級下冊)

    發(fā)布時間:2017-1-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       課題 云雀的心愿 第 1課時

    教學(xué)

    目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文

    2、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用“可以。。。也可以。。!痹炀;

    3、認(rèn)識森林對環(huán)境保護(hù)的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

    重點

    難點 讀通、讀順課文,學(xué)會生字、新詞。

    “可以。。。也可以。。!痹炀,理清課文思路。

    課前

    準(zhǔn)備 小黑板

    教      學(xué)      過       程

    程序 教  師  活  動 學(xué)   生    活  動 設(shè) 計 意 圖

    一、 揭題導(dǎo)入

    每個同學(xué)都有自己的心愿,能不能告訴大家,你的心愿是什么?

    板書課題《云雀的心愿》。隨機(jī)指導(dǎo):雀、愿的書寫。

    看到這個課題,你有哪些疑問呢? 積極思考回答老師的問題,學(xué)習(xí)練習(xí):“雀、愿 “ 的寫法 激發(fā)學(xué)生興趣,引入課題情境;

    學(xué)習(xí)課題中的生字

    二、 1、指導(dǎo)初讀:

    同學(xué)們提的問題都很有價值,請帶著這些問題,用自己喜歡的方式自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文 自讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞和長難句 學(xué)習(xí)生字、詞語,初步感知課文

    2、檢查自學(xué)情況

    (1)、指生說生字,適當(dāng)點撥 從字的音、形、義、組詞各方面說生字,其他人糾正、補(bǔ)充與評價 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識與能力。學(xué)習(xí)生字新詞。

    (2)、指導(dǎo)學(xué)生理解詞語 同桌之間通過聯(lián)系上下文、查字典等方式討論、理解詞語 培養(yǎng)學(xué)生合作的學(xué)習(xí)意識與能力

    (3)、指生分自然段朗讀課文 分自然段讀課文,其他人傾聽并及時糾正、補(bǔ)充與評價 讀通讀順課文

    3、強(qiáng)調(diào)生字詞 跟讀、小組讀、齊讀 強(qiáng)化生字詞

    三、 1、引導(dǎo)再讀課文:

    剛才我們已經(jīng)學(xué)了本課的生字新詞,現(xiàn)在請大家邊讀邊思考:課文講了一個什么故事? 帶著問題,自讀課文 理清課文思路,整體感知課文內(nèi)容

    2、指導(dǎo)學(xué)生討論交流 同桌間討論交流 合作中感知課文

    3、指生說 其他人傾聽、糾正、補(bǔ)充、評價 生生會話,碰撞出智慧的火花

    4、指生分自然段讀 其他人傾聽、糾正、補(bǔ)充、評價 進(jìn)一步整體感知課文,加強(qiáng)朗讀

    四、 指導(dǎo)寫字

    1、提示注意點 傾聽提示 強(qiáng)調(diào)字形

    2、巡視指導(dǎo) 自己練寫 強(qiáng)化練習(xí)

    板書設(shè)計:

    教后記:

             

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