教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利地朗讀課文；
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、整體感知課文，理清課文思路。
重點(diǎn)
難點(diǎn) 讀通、讀順課文，學(xué)會(huì)生字、新詞。
理清課文思路。
課前
準(zhǔn)備 小黑板
教 學(xué) 過(guò) 程
程序 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖
一、 設(shè)疑導(dǎo)入，板書(shū)課題：
同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)課文“沙漠里的綠洲”看到這個(gè)課題，你有哪些疑問(wèn)與想法呢？ 思考問(wèn)題
沙漠是荒無(wú)人煙的“不毛之地”又怎么會(huì)有綠洲呢？沙漠中的綠洲是怎么來(lái)的呢？。。。。。。 激發(fā)學(xué)生興趣，引入課題情境
二、 1、指導(dǎo)初讀：
同學(xué)們提的問(wèn)題都很有價(jià)值，請(qǐng)帶著這些問(wèn)題，用自己喜歡的方式自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文 自讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞和長(zhǎng)難句 學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)，初步感知課文
2、檢查自學(xué)情況
（1）、指生說(shuō)生字，適當(dāng)點(diǎn)撥 從字的音、形、義、組詞各方面說(shuō)生字，其他人糾正、補(bǔ)充與評(píng)價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力。學(xué)習(xí)生字新詞。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ) 同桌之間通過(guò)聯(lián)系上下文、查字典等方式討論、理解詞語(yǔ) 培養(yǎng)學(xué)生合作的學(xué)習(xí)意識(shí)與能力
（3）、指生分自然段朗讀課文 分自然段讀課文，其他人傾聽(tīng)并及時(shí)糾正、補(bǔ)充與評(píng)價(jià) 讀通讀順課文
3、強(qiáng)調(diào)生字詞 跟讀、小組讀、齊讀 強(qiáng)化生字詞
三、 1、引導(dǎo)再讀課文：
剛才我們已經(jīng)學(xué)了本課的生字新詞，現(xiàn)在請(qǐng)大家邊讀邊思考：課文講了一個(gè)什么故事？ 帶著問(wèn)題，自讀課文 理清課文思路，整體感知課文內(nèi)容
2、指導(dǎo)學(xué)生討論交流 同桌間討論交流 合作中感知課文
3、指生說(shuō) 其他人傾聽(tīng)、糾正、補(bǔ)充、評(píng)價(jià) 生生會(huì)話，碰撞出智慧的火花
4、指生分自然段讀 其他人傾聽(tīng)、糾正、補(bǔ)充、評(píng)價(jià) 進(jìn)一步整體感知課文，加強(qiáng)朗讀
四、 指導(dǎo)寫字
1、提示注意點(diǎn) 傾聽(tīng)提示 強(qiáng)調(diào)字形
2、巡視指導(dǎo) 自己練寫 強(qiáng)化練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教后記：
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