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    雨鈴鐺 教案教學(xué)設(shè)計(北師大版一年級下冊)

    發(fā)布時間:2017-5-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

       知識要求:

       學(xué)習(xí)本課的生字及詞語:招呼、沙沙響、新房等。

      思想要求:

       激發(fā)、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力,感受大自然的美

      能力要求:

       有感情地朗讀課文,啟發(fā)學(xué)生豐富的想象力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

      一、課前小小展示臺

        學(xué)生背誦唐詩

      二、背-激趣導(dǎo)入

       1 、談話,教師背誦《春夜喜雨》,邀請小朋友和老師一起背誦。

       2 、你喜歡春天的雨嗎?為什么?

       3 、引入課題,釋題。

      三、學(xué)-自認(rèn)生字

      (一)初讀課文

        請小朋友大聲地讀讀這首小詩,先請學(xué)生說說遇到不會認(rèn)的生字想什么辦法。

        學(xué)生字讀課文。

     。ǘ┱J(rèn)讀生字、難字

        課件出示生字

       1 、學(xué)生用自己喜歡的方式認(rèn)讀字詞。

       2 、卡片檢查學(xué)生字詞掌握情況。

      (三)、認(rèn)讀生字詞

       1 、自由讀、記。用自己喜歡的方式來讀一讀,記一記這些生字。

       2 、指名認(rèn)讀:你學(xué)會了嗎?先讀一讀,在說一說你是怎么認(rèn)的?

         解釋“招呼”:在學(xué)校見到老師問好、出門前跟家人說再見……

       3 、齊讀,學(xué)生自選識字游戲。

      四、讀-感知課文

       1 、大家自己讀讀課文

       2 、指名讀,學(xué)生互評

       3 、教師范讀,讀后學(xué)生評議

       4 、師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀

       5 、男女生分讀

       6 、全班起讀(多媒體配樂)

      五、悟-體悟課文

       1 、課文寫春雨是什么聲音?(教師相機板書:沙沙響、丁零當(dāng)啷)

       2 、雨的聲音該怎么讀,誰來讀一讀?(指名讀)

       3 、想象說話,這些可愛的春雨會灑在哪里?

       4 、讓我們一起伴隨著沙沙的春雨美美地讀一遍課文吧。ㄅ錁防首x)

      六、說-激發(fā)情感

       1 、唱“小雨沙沙”的歌曲,課件配樂。

       2 、聽雨的聲音,猜猜它還在跟誰說話。

      七、結(jié)-拓展延伸

        唱一唱唱春天的歌《小雨沙沙》《春雨蒙蒙地下》

        讀一讀課后收集寫春雨的詩

        背一背背小詩《雨鈴鐺》

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