金剛臺(tái)二小 青松

    教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會(huì)本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。

　　2、 初步了解課文講了哪幾種動(dòng)物，它們是怎樣過冬的。

　　3、 感受大自然美，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、 識(shí)字教學(xué)，初步了解課文內(nèi)容。

　　2、 感受大自然美，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：《第二課時(shí)》

　　一、 談話揭題

　　1、 談話導(dǎo)入。(  圖片，春天，多彩的。夏天是碧綠的，秋天是金黃的，冬天是寒冷的。那么動(dòng)物王國(guó)是怎樣這度過這嚴(yán)酷的冬天的呢？)

　　2、 出示課題。(大屏幕：21.動(dòng)物過冬)

　　二、 自由讀課文。

　　要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　　　　2、講了哪幾種小動(dòng)物？它們得怎樣過冬的？

　　三、 檢查反饋，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

　　1、 課文講了哪幾種小動(dòng)物？

　　　① 小螞蟻來到樹林里發(fā)現(xiàn)什么奇怪的事呀？

　　�、� 那么小動(dòng)物都到哪兒去了呢？

　　�、� 它們是怎樣過冬的呢？

　　2、 自由讀生字讀音

　　�、� 檢查讀音。（大屏幕：生字詞。）

　　　② 齊讀生字新詞

　　四、 隨課件的順序讀課文理解課文。

出示大屏幕：　　

1、秋天的樹林圖，學(xué)習(xí)第一段。（讀第一段，觀察圖并說說冬天的特點(diǎn)：慢地黃葉、有點(diǎn)涼。）

    2、大屏幕：同學(xué)們看看這時(shí)誰來了？（根據(jù)屏幕螞蟻和喜鵲的對(duì)話讀好第二段。重點(diǎn)讓學(xué)生知道：燕子、杜鵑、黃鸝的過冬方法。）

板書：燕子、杜鵑、黃鸝--到南方過冬

       喜鵲-------本地過冬

3．看看這時(shí)螞蟻來到什么地方？（學(xué)習(xí)第三自然段。方法同上）

　　4. 我相信同學(xué)們都是愛動(dòng)腦筋的孩子，看看能不能照樣子說一說、寫一寫？（內(nèi)容見屏幕）

　　　(1) 小組討論說說，再寫寫。

　　 （2）有感情把這段讀一讀。

　　  (3)  重點(diǎn)理解青蛙是冬眠動(dòng)物

　　     板書：青蛙--冬眠

   5  .那么螞蟻聽了青蛙的話后會(huì)怎么辦呢？請(qǐng)看大屏幕。（把大蟲子往家里拉。喔也在準(zhǔn)備過冬的糧食呢），誰能讀讀這段課文？

   五．今天同學(xué)們真不錯(cuò)，學(xué)得特別認(rèn)真。誰能再把整篇課文讀一讀？

   六．知識(shí)延展.   說說這些動(dòng)物是怎樣過冬的。

（大屏幕；蛇、螳螂、松鼠、蝸牛）

　板書：　　　　　　　　21.動(dòng)物過冬

　　　　　　　　　　　燕子、杜鵑、黃鸝：到南方過冬

　　　　　　　　　　　喜鵲、螞蟻：本地過冬

                      青蛙（：冬眠

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