第2課時

（一）教學目標]

懂得借條、收條和領條的不同用處，能區(qū)別這三種條據(jù)異同點，練寫領、收條。

（二）教學過程

1.復習借條的用法和寫法。

（1）說說借條的用法和寫法。

（2）出示學生作業(yè)中寫得不夠正確的借條，集體評議。

2.學習寫領、收條。

（1）自讀課文第二部分，思考：怎樣寫領、收條？

（2）小結。

（3）修改有錯誤的收條。（投影片）

今收到

三（1）中隊上繳的支援災區(qū)損款90元。

光明少先隊大隊部 12月6日

（4）寫一張領條（按課文內(nèi)容）并評議。

3.區(qū)別三種條據(jù)的異同。

（1）討論：借、收、領條的寫法有何異同？

（2）小結。（同：格式一樣，要寫明借、收、領的對象；數(shù)量要大寫；都要寫明姓名、日期。異：借條要寫明歸還日期，領、收條不用寫。）

4.課堂總結

板書設計:

教學反思:

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