《花木蘭》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(S版五年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-11-20 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

核心提示：教學(xué)目標(biāo)：　　　1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“晝、襪、赫、凱、孝、幗”6個(gè)生字，理解“遜色、晝夜、鞋襪、赫赫、凱旋、忠孝、巾幗、從軍、男丁、不期而遇、幸會(huì)、張燈結(jié)彩、晉升、一表人才、受之有愧、不可思議

教學(xué)目標(biāo)：

　　　1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“晝、襪、赫、凱、孝、幗”6個(gè)生字，理解“遜色、晝夜、鞋襪、赫赫、凱旋、忠孝、巾幗、從軍、男丁、不期而遇、幸會(huì)、張燈結(jié)彩、晉升、一表人才、受之有愧、不可思議、須眉”等詞語(yǔ)。

　　　2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

　　　3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)花木蘭的爽朗、善良和孝敬父母、熱愛祖國(guó)的情懷，并初步了解劇本這種文學(xué)形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)花木蘭的爽朗、善良和孝敬父母、熱愛祖國(guó)的情懷，并初步了解劇本這種文學(xué)形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　　　初步了解劇本這種文學(xué)形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　演示文稿

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)了本單元的四篇課文，認(rèn)識(shí)了四位古今中外著名的女性，她們的精神和業(yè)績(jī)，在大家的腦海里留心了深刻的印象。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇反映我國(guó)古代婦女豪杰的課文，題目是《花木蘭》。

二、介紹背景

　我國(guó)古代有一個(gè)朝代叫北魏。就在北魏后期，北邊的柔然族、東北邊的庫(kù)莫溪、契丹等少數(shù)民族逐漸強(qiáng)大起來(lái)。他們經(jīng)常派兵騷擾中原，搶劫財(cái)物。北魏朝廷為了對(duì)付他們，常常大量征兵，送到邊防去駐防�；咎m替父從軍的故事就發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。

三、再次認(rèn)識(shí)劇本

　1．這篇文章和我們四年級(jí)時(shí)學(xué)的哪篇文章相似。（《快樂(lè)王子》都是劇本）

　　　　　戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，劇本是舞臺(tái)演出的依據(jù)和基礎(chǔ)。

　2．劇本有什么特點(diǎn)

　　　�。�1）空間和時(shí)間要高度集中

　　　�。�2）反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出

　　　�。�3）劇本的語(yǔ)言要表現(xiàn)人物性格

　3．從劇本中我們能讀懂什么？

　　　�。�1）故事內(nèi)容

　　　�。�2）重點(diǎn)通過(guò)人物特點(diǎn)感受

四、初讀課文，了解文章內(nèi)容

　　1．理解詞語(yǔ)