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    雪猴(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

    發(fā)布時間:2017-10-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      

      教學要求

      1.了解雪猴的特點,激發(fā)學生對動物的熱愛之情,使學生更加熱愛大自然、熱愛生活。

      2.繼續(xù)學習和鞏固作者抓住事物特點寫作的方法。

      3.學會本課生字、新詞。

      4.有感情地朗讀課文。

      教學重點

      使學生了解雪猴的特點,以及作者是如何抓住雪猴的特點來寫的。

      教學難點

      在學生了解雪猴特點的基礎上,進一步理解邊防哨所戰(zhàn)士與雪猴之間的關系。

      教學時間 2課時。

      教學過程

                    第一課時

      一、揭示課題,導入新課

        談話:大家都很愿意到北京動物園游玩,更喜歡到猴山去觀看猴子的表演,它那逗人的表演,不時引得人們捧腹大笑。那么生活在我國云南邊境的雪猴有什么特點,又和哨所的戰(zhàn)士們有怎樣的關系呢?今天我們就來一起學習《雪猴》這一課。

        板書:雪猴

      二、初讀課文

       1.輕聲讀課文,注意讀準字音。

       2.再讀課文,標出自然段序號,并思考:

        ①課文主要講了雪猴的哪幾件事?

       、谙胂朊總自然段主要寫的什么?然后給課文分段。

        ③提出不懂的問題。

      三、檢查自學效果

       1.讀準字音。

        霏霏細雨蒙朧香蕉躥到溪水畔

        咧嘴齜牙摹仿單杠山寨搔一搔

        大惑不解聊天催

       2.容易寫錯的字。

        蒙朧:“朧”不要寫成“肬”。

        咧嘴齜牙:“齜”不要寫成“呲”。

        大惑不解:“惑”不要寫成“或”。

        摹仿:注意“摹”的下部是“手”。

        聊天:“聊”不要寫成“”。

       3.應理解的詞語:

        躥到咧嘴齜牙大惑不解

      四、再讀課文,了解脈絡

       1.讀讀描寫雪猴特征的句子。

       2.說說課文主要講了雪猴的哪幾件事?

       3.討論分段。

      五、作業(yè)

        讀課文,思考課后練習題! 

                    第二課時

      一、檢查復習

        讀課文后回答:

        課文是從哪幾方面寫雪猴的?

        課文分哪幾段?每段主要寫的什么?

      二、學習課文

       1.自讀課文第一段,思考:

       、佟安痪脮投Y物”中的“小朋友”指的是誰?為什么會送禮物?說明什么?

       、谘┖镉心男┨攸c?找出有關語句讀一讀。體會作者的寫法。

       2.討論思考題。

        板書:

           

       3.分小組讀課文第二段,討論:

       、購哪男┑胤娇梢钥闯鲅┖锖瓦叿缿(zhàn)士友好相處?

       、谶叿缿(zhàn)士服役期滿,為什么“還舍不得那些雪猴”?

        板書:

           

       4.指名讀第二段,主要寫了什么?

      三、鞏固全文

       1.指名分段讀全文。通過這篇課文的學習你都知道了什么?

       2.還有什么不懂的問題?

      四、作業(yè)

        有語氣地朗讀課文。

      板書設計

           

      

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