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    《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版二年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-2-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      課前準(zhǔn)備

      1.生字卡片。

      2.小黑板或投影。

      教學(xué)方法:情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法

      教學(xué)課時(shí)

      二課時(shí)

      教學(xué)設(shè)計(jì)

      第一課時(shí)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

      2.正確、流利地讀懂課文。

      教具準(zhǔn)備

      1.生字卡片。

      2.小黑板(投影)。

      教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入新課

      1.齊讀題目《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》,誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題。

      2.學(xué)習(xí)課文,看看行不行。

      二、初讀課文學(xué)習(xí)生字

      1.自由讀課文,畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字和新出現(xiàn)的詞語(yǔ),多讀幾遍,并從中找出要認(rèn)識(shí)的字讀一讀。

      2.出示生字卡片認(rèn)識(shí)。

     。1)先組詞,再認(rèn)生字。

     。2)憑借生字卡片,指名讀-開(kāi)火車讀-齊讀。

     。3)讀準(zhǔn)字音。

      翹舌音、后鼻音:證、癥、帳、脹、賬、長(zhǎng)

      多音字:長(zhǎng)zhǎng(長(zhǎng)大)cháng(長(zhǎng)短)

     。4)引導(dǎo)點(diǎn)撥,識(shí)記生字。

     、僭谛〗M內(nèi)介紹自己的識(shí)字方法,同學(xué)間互相補(bǔ)充、啟發(fā)。

     、谌嘟涣髯R(shí)字方法。

     。5)把生字、新詞帶入課文中,朗讀課文,讀正確。

      3.指導(dǎo)寫(xiě)字。

     。1)出示要寫(xiě)的字的生字卡片,分別口頭組詞。

      (2)同桌讀,互相糾正,開(kāi)火車讀。

      (3)指導(dǎo)觀察,總結(jié)規(guī)律。

      “火”當(dāng)部首時(shí),第四筆是點(diǎn)。

      左右結(jié)構(gòu)字:左窄右寬

      上下結(jié)構(gòu)字:上短下長(zhǎng)

      獨(dú)體字:注意寫(xiě)在田字格中間。

     。4)生書(shū)寫(xiě),師巡視指導(dǎo)。

      三、讀課文

      四、作業(yè)

      抄寫(xiě)生字新詞。

      第二課時(shí)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.讀懂課文。

      2.養(yǎng)成查字典識(shí)字的好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)

      養(yǎng)成查字典識(shí)字的好習(xí)慣。

      教學(xué)難點(diǎn)

      養(yǎng)成查字典識(shí)字的好習(xí)慣。

      教具準(zhǔn)備

      小黑板。(投影)

      教學(xué)過(guò)程

      一、復(fù)習(xí)

      1.出示生字卡片抽讀。

      2.讀課文。

      二、學(xué)習(xí)課文

      1.讀課文第一自然段。

     。1)哪些字和它的偏旁的讀音一樣?

      (伴、拌、絆、證、政、癥)

     。2)你也能舉出這樣的字嗎?(福、輻、幅、蝠)

      師:這字是部首不同,音相同。

     。3)哪些字和它的偏旁的讀音非常相近?

     。、抱、胞、苞、泡、跑、炮、帳、脹、賬、張、長(zhǎng))

     。4)類似這樣的字你們學(xué)過(guò)嗎?(請(qǐng)、情、清、晴、睛)

      師:這些字是部首不同,音相近。

     。5)路路找到了什么竅門?(認(rèn)字認(rèn)半邊)

      師:路路的這個(gè)小竅門管用嗎?

      2.齊讀第二自然段。

     。1)發(fā)生了什么事,路路覺(jué)得“認(rèn)字認(rèn)半邊”不管用?

      (“涸”讀成了“固”,“涸”字和它的偏旁讀音完全不同。)

     。2)你們也曾有過(guò)這樣的事嗎?

      (讓學(xué)生舉例說(shuō)明。如:“佝、枸”,不念“句”)

     。3)你們說(shuō)“認(rèn)字認(rèn)半邊”行嗎?

      3.讀第3-5自然段。

     。1)為什么有的字可以認(rèn)半邊,而有的字卻不能呢?

     。2)齊讀爸爸說(shuō)的話。

      (3)我們要怎樣認(rèn)字?(查字典)

      三、師小結(jié)

      “認(rèn)字認(rèn)半邊”可以幫你們認(rèn)一些字,但是大多數(shù)是不能用這種辦法認(rèn)的,不然就會(huì)鬧笑話。今后,我們遇到這樣的字,要查查字典。

      四、作業(yè)

      查查字典還有哪些形近字的讀音一樣,讀音相近,讀音完全不同。

      板書(shū)設(shè)計(jì)

      認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎

      不行   要查字典

      教材分析

      “識(shí)字三”通過(guò)路路識(shí)字只認(rèn)半邊鬧出笑話的經(jīng)歷。告訴學(xué)生認(rèn)識(shí)新字要注意查字典。

      教學(xué)要求

      1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

      2.讀懂課文,掌握同音,音近字的識(shí)字方法。

      3.養(yǎng)成查字典識(shí)字的習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

      2.掌握識(shí)字方法,養(yǎng)成查字典識(shí)字的習(xí)慣。

      教學(xué)難點(diǎn)

      1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

      2.掌握識(shí)字方法,養(yǎng)成查字典識(shí)字的習(xí)慣。

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