《這個辦法好》教學(xué)設(shè)計 (S版一年級下冊)

發(fā)布時間：2017-7-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　　教學(xué)要求：

　　　1 熟讀《這個辦法好》課文，能回答文后問題。

　　　2 認(rèn)識生字14個，規(guī)范書寫生字2個。

　　　3 懂得遇事善于開動腦筋設(shè)法巧干，學(xué)習(xí)與他人團結(jié)合作、互助友愛。

　　教學(xué)重點、難點：

　　　1 認(rèn)識生字14個，規(guī)范書寫生字7個。

　　　2 懂得遇事善于開動腦筋設(shè)法巧干，學(xué)習(xí)與他人團結(jié)合作、互助友愛。

　　教具準(zhǔn)備：

　　　1 教學(xué)課件。

　　　2 生字卡片。

　　學(xué)習(xí)過程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　　　同學(xué)們，在我們成長的過程中，會碰到很多事，我們怎樣去做呢？讓我們一起學(xué)學(xué)毛澤東小時侯的故事吧！請你大聲讀讀：《這個辦法好》毛澤東是新中國的第一位國家主席，是他領(lǐng)導(dǎo)全國人民打敗了敵人，建立了新中國，今天我們學(xué)的故事是他七歲的時候，也就是跟你們一樣大時發(fā)生的事情，讓我們趕快來讀讀課文吧。（簡略介紹毛澤東，使學(xué)生產(chǎn)生敬佩之情。）

　　二、學(xué)習(xí)課文，隨文識字。

　　　1 先聽老師讀一遍，注意聽每個字的發(fā)音。[點評：通過聽對課文有整體的感知。]

　　　2 請你自己認(rèn)真地讀讀課文，一邊讀一邊用鉛筆標(biāo)出自然段序號，遇到不認(rèn)識或不熟悉的字用橫線標(biāo)出，說說讀書時遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（結(jié)合上下文猜一猜、拼拼音、看查字表、問別人等。）請你想辦法解決吧。[點評：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。]

　　　3 說說本文有幾個自然段？（學(xué)生整體感知課文。）

　　　4 同桌互相讀一讀，如果他讀得好，請你在課題旁給他畫顆★，如果他還有不認(rèn)識的字，請你幫幫他。[點評：發(fā)揮同位相互學(xué)習(xí)幫助。培養(yǎng)合作意識。]

　　　5 哪一段寫的是毛澤東想的好辦法，誰愿意讀給大家聽？聽后說一說。（出示課件。）

　　　6 毛澤東想的辦法好嗎？請小組同學(xué)一起讀一讀最后兩段，讀完討論：（出示課件）

　　　　[點評：通過小組討論，自主學(xué)習(xí)，合作探究來解決問題。]

　　　�。ㄊ菒蹌趧拥暮⒆�。毛澤東不僅愛勞動，他還要“想”，怎樣能干得多一些。放牛的可能砍不了柴。砍柴時放不了牛，或撿不了果子等，放牛、砍柴、撿果子不能兼顧。）

　　　7 請你觀察圖上的小朋友，他們的心情是什么樣的？請你帶著高興的心情讀讀最后兩段。

　　　8 誰愿意向大家展示自己的朗讀，其他同學(xué)注意聽，評一評他讀得怎么樣？[點評：運用多種形式指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀朗讀，教師評價學(xué)生的語言要豐富、準(zhǔn)確，還要具有激勵性和啟發(fā)性，充分調(diào)動讀的興趣，激發(fā)讀的愿望，獲得美的情感體驗。教會學(xué)生如何欣賞別人，如何評價別人，使被評人能愉悅接受意見。]

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1 （識字篩選）老師手里有很多生字卡片，請你來讀一讀上面的字，如果不認(rèn)識請你舉手。[點評；老師把大多數(shù)學(xué)生不認(rèn)識的字帖在黑板上，只有個別學(xué)生不認(rèn)識的字，請學(xué)生當(dāng)小老師教會，重點教黑板上的字，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的能力。]

　　　請同桌互讀課文，如果他有不認(rèn)識的字，請你幫幫他。

　　2 兩人一起用你們喜歡的方法識記生字，記完后互相當(dāng)小老師，擺字卡考考他認(rèn)識了沒有。

　　3 反饋識字，對不熟的生字，請學(xué)生當(dāng)小老師，互相教。

　　　[點評：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)定教“的思想，根據(jù)學(xué)生需要來確定重點教哪些字，并大膽讓學(xué)生互相教，使學(xué)生學(xué)會怎樣當(dāng)小老師，教師做適當(dāng)點撥。]

　　4 請你立好書，一起大聲把課文讀一遍，讀時要做到正確、流利、有語氣。

　　四、說一說：

　　　　除了毛澤東想的辦法，你還有什么好辦法？以后我們遇到事時應(yīng)該怎么辦？（只顧一味的拼死拼活的蠻干，是沒出息的，遇事要善于開動腦筋設(shè)法巧干。必須培養(yǎng)自己與他人團結(jié)合作、互助友愛的團隊精神，才能夠干好工作。）

　　五、想一想：

　　　　今天輪到你們組值日，請你來當(dāng)值日組長，怎樣讓同學(xué)們把教室打掃得又快又干凈？

　　　　[點評：結(jié)合生活實際，讓學(xué)生自己解決班內(nèi)搞值日問題，真正體會到搞值日也要巧干，如何與他人團結(jié)合作的，共同完成任務(wù)。]

　　六、寫生字。

　　　　觀察這七個字。