彭德懷和他的大黑騾子教學(xué)教案設(shè)計(jì)(蘇教版五年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-11-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

【教學(xué)目標(biāo)】

1、分角色朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)2個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、憑借具體語(yǔ)言材料，體會(huì)彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。

4、結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里”等句子的含義。

【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】彭德懷生平資料、長(zhǎng)征故事等。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話揭題。

1、出示課題：21 彭德懷和他的大黑騾子(齊讀)。讀了課題，你想知道些什么？

2、交流。根據(jù)學(xué)生回答，師生交流彭德懷生平。

過(guò)渡：課文主要寫了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、快速默讀課文，課文主要講了一件什么事情？（課文記敘了紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛(ài)的大黑騾子和其他牲口全部槍殺充饑的事。）

2、指名分段讀課文，教師隨機(jī)糾正讀音。

3、再讀課文，本文按什么順序?qū)懙�？（事情發(fā)展的順序）

4、小組討論課文可以分幾段？每段寫了什么？

5、指名按分好的段落朗讀課文并評(píng)議。

三、指導(dǎo)寫生字。

學(xué)生描紅、臨寫、教師巡視輔導(dǎo)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入課文。

通過(guò)學(xué)習(xí)，能否用一個(gè)字代替課題中的“和”，來(lái)概括彭德懷和他的大黑騾子之間的感情。交流：板書愛(ài)

二、學(xué)生品讀課文，體會(huì)思想感情。

（一）理解句子，體會(huì)彭德懷對(duì)大黑騾子的喜愛(ài)。

1、從課文的哪些地方可以看出彭德懷非常喜歡他的大黑騾子？板書：愛(ài)騾子。邊讀邊找出相關(guān)的語(yǔ)句。

2、理解句子，體會(huì)彭德懷對(duì)大黑騾子的喜愛(ài)。

①彭德懷深情地?fù)崮χ恢笨粗酝辍?/p>

生匯報(bào)；自由讀；談感受；師小結(jié)，有感情地朗讀。

②彭德懷背過(guò)臉去。

③彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子緩緩地摘下了軍帽……

（生匯報(bào)、自由讀、談感受，有感情地朗讀）

④彭德懷推開(kāi)警衛(wèi)員端來(lái)的一碗肉湯……我吃不下，端開(kāi)。

（生匯報(bào)、談感受，有感情地朗讀）

3、學(xué)生讀找出的句子并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（1）相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解第一句中“悄悄地”一詞的涵義。

（2）第四句中的省略號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象。

4、學(xué)生自由練讀這幾句話。

（二）感悟彭德懷雖深愛(ài)大黑騾子，但更愛(ài)戰(zhàn)士們的情懷。

1、彭德懷既然那么喜愛(ài)他的大黑騾子，為什么還要?dú)⒌簦?/p>

2、讀課文，課文有一節(jié)已經(jīng)告訴我們了，找找看？

3、齊讀第三節(jié)。理解“燃眉之急”。近義詞(迫在眉睫)。用“燃眉之急”造句�！叭济贾薄痹谡n文中指的是什么？（戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)因饑餓而昏倒在地）

4、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？（讀第一節(jié)）是啊，草地上斷糧了，戰(zhàn)士們的情況已迫在眉睫了，怎么辦？

6、你從彭德懷殺騾子看出了什么？板書：更愛(ài)戰(zhàn)士們

7、戰(zhàn)士們同意彭德懷殺騾子嗎？戰(zhàn)士們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上是怎樣的態(tài)度？師引讀課文3--11節(jié)。

8、找出11--20節(jié)描寫彭德懷在殺大黑騾子問(wèn)題上有什么感情變化？找詞語(yǔ)。

9、你能讀懂彭德懷“不耐煩”的背后的原因嗎？指導(dǎo)朗讀。誰(shuí)來(lái)讀出“怒吼”背后的感情？引讀13--19節(jié)

10、“槍聲響了。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……”這時(shí)的彭德懷又在想些什么？

三、小結(jié)。彭德懷這種深沉的愛(ài)，多么感人啊！你們能讀出這種感受嗎？

四、分角色朗讀課文第二段。

五、引讀課文最后一節(jié)，為什么說(shuō)：“它融進(jìn)了……竹板聲里”？（這句話看來(lái)是寫大黑騾子，實(shí)際暗含著彭德懷要和戰(zhàn)士們一起徒步走出草地，后面路途將更加艱難。后面兩個(gè)“融進(jìn)了”告訴我們大黑騾子為革命立了大功，更是彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神，鼓舞了戰(zhàn)士們奮勇前進(jìn)。）

六、總結(jié)課文，升華主題。

1、讀課文最后一節(jié)

2、你覺(jué)得彭德懷將軍是一個(gè)怎樣的人？你想說(shuō)些什么？可以是對(duì)彭德懷將軍說(shuō)，也可以對(duì)大黑騾子說(shuō)……

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1、分角色朗讀課文。

2、課本后第3、4題。

3、你知道中國(guó)的十大元帥嗎，把他們的名字寫下來(lái)吧。

【板書設(shè)計(jì)】

21、彭德懷和它的大黑騾子

愛(ài)騾子

更愛(ài)戰(zhàn)士

熱愛(ài)革命事業(yè) ☆教學(xué)調(diào)整☆