教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生字、新詞、讀通課文。
2、了解沙漠玫瑰的特點(diǎn)及復(fù)活過(guò)程，學(xué)習(xí)作者觀(guān)察細(xì)仔的寫(xiě)作方法。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：了解沙漠玫瑰的特點(diǎn)及復(fù)活過(guò)程。
[教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者觀(guān)察細(xì)仔的寫(xiě)作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：一種與沙漠玫瑰具有共性的植物。（制干的與鮮活的都準(zhǔn)備）。
課時(shí)：第一課時(shí)。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。
今年教師節(jié)，老師收到一位同學(xué)贈(zèng)送的玫瑰花，那香味真令人難忘。你能告訴老師，你記憶中的玫瑰花是什么樣？（板書(shū)“玫瑰”）
生：（回答）
進(jìn)一步揭示：
想想，它們可能在風(fēng)沙彌漫的沙漠中生存嗎？（板書(shū)“沙漠”，并讀課題《沙漠玫瑰》）文中的“沙漠玫瑰”指什么？
生：（回答）
二、簡(jiǎn)介有關(guān)地衣、的知識(shí)。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在默課中學(xué)習(xí)生字、新詞、把課文讀準(zhǔn)、讀通順。
2、學(xué)習(xí)課文，了解“沙漠玫瑰”的特點(diǎn)及復(fù)活過(guò)程。
3、有感情地朗讀課文。
四、引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
五、出示自學(xué)指導(dǎo)。
1、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）
默讀課文，勾畫(huà)自己不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞，利用工具書(shū)解決這些問(wèn)題。
（1） 學(xué)生獨(dú)立完成。
（2） 反饋信息，師適時(shí)點(diǎn)撥。
（3） 多種方式讀，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
2、出示自學(xué)指導(dǎo)（二）
學(xué)習(xí)課文1、2、3自然段，用“--”勾畫(huà)出“沙漠玫瑰”特點(diǎn)的句子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)“沙漠玫瑰”復(fù)活過(guò)程的表格。（表格略）
（1）學(xué)生獨(dú)立閱讀后批注并完成表格。
（2）反饋學(xué)習(xí)信息。
（3）引導(dǎo)學(xué)生談“閱讀”這部分內(nèi)容的感悟，（可以從著眼于“沙漠玫瑰”的復(fù)活經(jīng)歷和作者觀(guān)察佃仔方面引導(dǎo)，但要尊重學(xué)生個(gè)性化閱讀，多鼓勵(lì)。）
3、出示自學(xué)指導(dǎo)（三）
再讀課文，在自己喜歡的句、段上多讀幾遍，讀出你體會(huì)到的情感。
（1）學(xué)生自主閱讀。
（2）小組內(nèi)互讀、互評(píng)。
（3）賽課，師生共評(píng)。（以激勵(lì)為主）
六、小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。
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