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    《蟲鳥歌》教學(xué)設(shè)計 (西師版二年級下冊)

    發(fā)布時間:2017-10-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      教學(xué)目標(biāo):

    1.會認本課16個生字,會寫10個生字。

    2.能正確、流利地朗讀課文。

    3.了解一些動物的生活特點。

    教學(xué)重、難點:

    重點: 1、認寫本課生字。

    2、正確流利地朗讀課文,積累詞匯。

    難點: 1、掌握本課生字。

    2、運用多種方法識記生字,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

    教學(xué)方法:

    合作交流、自學(xué)探究。

    教學(xué)過程:

    一、 談話導(dǎo)入新課

    1、師:春天來了,許多小動物都從睡眠中醒來了,今天,老師帶大家到大自然中認識一些鳥兒和昆蟲,同學(xué)們愿意嗎?(生:愿意)今天,我們就來學(xué)習(xí)《蟲鳥歌》 師板書:蟲鳥歌 (生跟著書空)師相機指導(dǎo)“蟲”的第五筆畫,“鳥”的小眼睛“”不要忘了寫,“歌”是 哥+欠。(生齊讀課題)

    2、師:下面請同學(xué)們看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    二 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1、認識本課生字、正確工整地書寫12個生字。

    2、能自主發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)、部首,并互相交流識字的方法。

    3、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

    師讀學(xué)習(xí)目標(biāo),生聽。

    4、師:明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),就知道了本節(jié)課需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),請看老師設(shè)計的第一個自學(xué)指導(dǎo)。

    三、出示自學(xué)指導(dǎo)一

    1、 請同學(xué)們借助拼音朗讀詞語,用筆畫出帶紅色拼音的字并多讀幾遍,注意讀準(zhǔn)字音。

    2、 同桌互相檢查讀課文,并試著給生字組詞。 (3分鐘)

    3、師:找一生讀自學(xué)指導(dǎo),

    4、師:下面請同學(xué)們完成自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容。

    5、師:好了,老師下面要檢查一下你們的收獲。

    四、出示生字

    qīng tíng hú dié

    蜻 蜓 蝴 蝶

    píng cháo yīng wǔ

    屏 巢 鸚 鵡

    juān ōu áo xiáng

    鵑 鷗 翱 翔

    1 、師:這些字寶寶帶著拼音小帽從課文里出來了,你還能叫出它的名字嗎?

    2、抽生讀。

    3、正音。

    4、齊讀.

    5、師:相機指導(dǎo)“鷗、翱”是韻母自成音節(jié)。

    6、 出示不帶拼音的生字課件

    蜻 蜓 蝴 蝶 屏 巢 鸚 鵡 鵑 鷗 翱 翔

    7、師:瞧,這些調(diào)皮的字寶寶把拼音小帽扔掉了,同學(xué)們還認不認識它們?

    讓生齊讀、分組讀、男女比賽讀。

    8、師:噢,咱們班的孩子真棒,都很出色,你能說出它們的結(jié)構(gòu)和部首嗎?

    找3生說,師相機完成板書:

    蟲類:蜻 蜓 蝴 蝶 蟲

    鳥類:鸚 鵡 鵑 鷗

    9、師:你能說出你是怎樣記住這些生字的嗎?把你的識字方法說給大家聽。

    加一加、換一換、猜謎語。

    10、師:同學(xué)們真棒,用不同的方法記住了這些生字,下面請看老師帶來的自學(xué)指導(dǎo)二。

    五、出示自學(xué)指導(dǎo)二

    給藍顏色生字組個詞語,試著用屏幕上的詞語說一句完整的話。

    (小組交流,3分鐘后匯報)

    1、師讀自學(xué)指導(dǎo)二,生認真聽。

    2、生口頭討論,師巡視。

    3、小組匯報。好的給予表揚。

    4、師 :老師把這些字寶寶和它的朋友也請出來了,同學(xué)們還不快給它們打個招呼。

    六、出示詞語課件

    蜻蜓 蝴蝶 開屏 蝴蝶花

    筑巢 鸚鵡 鳥巢 蜂巢

    飛翔 雄鷹 翱翔 盤旋

    杜鵑 屏幕 雄鷹 孔雀

    1、生齊讀 。

    2 、分組讀。

    3、接龍讀。

    七、學(xué)習(xí)課文

    1、師:同學(xué)們看一下課文題目是什么?(生:蟲鳥歌)那蟲鳥的歌聲好聽嗎?那我們能不能也想蟲鳥唱歌那樣好聽的聲音把課文美美地讀一讀。

    2、師范讀、

    3、抽生讀、

    4、齊讀、分組讀、男女賽讀、接龍讀。

    八、欣賞圖片

    1、師:同學(xué)們想不想看美麗的圖片?(生:想)看誰能用今天學(xué)的詞語說出每一張圖片。

    2、生看圖片且用今天學(xué)的詞語說出每張圖片。

    3、展示評價。

    九、出示自學(xué)指導(dǎo)三

    默讀課文,用“--”勾出蟲兒和鳥兒的名稱,用“~~”勾出它們的生活特點。

    (2分鐘后比一比誰說的好。

    1、生在書上勾畫蟲、鳥的名稱及它們的生活的特點,師巡視。

    2展示、評價。

    十、出示課件

    我會說:

    想想你還了解哪些動物的生活習(xí)性,請仿照課文,說出類似的詞串。

    1、找生說一說,好的給予表揚。

    2、師:同學(xué)們看,老師把你們想到的都給記下來了。

    十一、出示課件

    飛蛾撲火 螞蟻搬家 蜜蜂采蜜 螳螂捕蟬 老馬識途

    餓虎撲羊 蛐蛐彈琴 蟋蟀唱歌 青蛙捉蟲 小魚吐泡

    1、找生讀。

    2、齊讀。

    十二、作業(yè):

    抄寫本課生字詞

    板書設(shè)計:

    蟲 鳥 歌

    蟲類:蜻 蜓 蝴 蝶

    鳥類:鸚 鵡 鵑 鷗

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