單元教材分析：
《美麗的集郵冊》是第六單元“方寸世界”中的一篇主體課文。
郵票是時(shí)代的一扇窗口，包含著豐富的文化信息，從中可以了解社會(huì)生活的方方面面，感知一個(gè)時(shí)代的脈搏。本單元課文風(fēng)格各異，反映出許多人愛好集郵或喜歡郵票是因?yàn)樾⌒〉泥]票里蘊(yùn)漢著豐富的知識(shí)、無限的樂趣。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅對不起眼的小小的郵票的誕生歷史和功能作用有所了解，而且通過對郵票內(nèi)容的理解。
2、體驗(yàn)一種新的求知方法。
3、學(xué)習(xí)21個(gè)生字，會(huì)靈活運(yùn)用。
4、在詞句的積累中，注意辨析近義詞。
5、培養(yǎng)健康的生活情趣，擴(kuò)大知識(shí)視野和豐富文化底蘊(yùn)。
6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)語文的興趣。
本課教材分析：
《美麗的集郵冊》是一首充滿激情的詩歌。描述了郵票世界里偉大祖國的錦繡河山和燦爛的歷史文化，抒發(fā)了對偉大祖國的贊美之情。
全詩共四小節(jié)。第一小節(jié)寫了集郵冊的主題、首頁、內(nèi)容。最后一句“記錄著歷史上那個(gè)神圣的時(shí)刻�！北磉_(dá)了作者無比自豪之情。
第二、三小節(jié)作者分別從兩個(gè)角度描述了祖國偉大美麗。第二小節(jié)描述了祖國山河的壯麗。有俊美的名山大川，有迷人的建筑群，有綺麗的自然風(fēng)光，也有神奇的古柏。這些都是有代表性的祖國名勝，建筑古跡，字里行間滲透了作者對祖國的贊美之情。第三小節(jié)敘述了歷史長河積淀了無窮的智慧。從生動(dòng)的畫像磚到精美的青銅器；從敦煌壁畫到石橋古塔；從秦始皇兵馬俑到唐三彩。這是每一個(gè)時(shí)代的代表。也無疑是我們的祖先勞動(dòng)的碩果，歷史的每一個(gè)時(shí)期，我們的祖先都給我們留下了智慧的結(jié)晶，看了這些郵票，讀著這些句子，民族的自豪感不禁會(huì)油然而生。二、三自然段結(jié)尾的省略號(hào)引人深思，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎�、去尋找，祖國壯麗的山河，博大的歷史文化。從而進(jìn)一步激發(fā)讀者的愛國之情。從中也了解到郵票所包含的豐富的內(nèi)容，傳遞的豐富的情感。
本文具有感情強(qiáng)烈、語言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點(diǎn)。尤其是第二、三小節(jié)中有些句子對仗工整。入情入境，令人陶醉，適合朗讀。第二、三、四小節(jié)的開頭反復(fù)詠嘆，一句比一句強(qiáng)烈，感染力強(qiáng)。
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。
2、 課前引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)資料，讓學(xué)生了解自己的祖國，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在課前交流，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
3、 讀通詩歌，了解每小節(jié)詩歌大意。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 根據(jù)本課的特點(diǎn)找出一一對應(yīng)的句子，感悟詩歌之美。
2、 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課件，進(jìn)行大膽想象，直觀感受詩歌的美。
3、 有感情地朗讀全文，背誦課文。
4、 能夠潛移默化地學(xué)習(xí)詩歌的寫作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 有感情地品讀課文。
2、 詩票對照，激勵(lì)學(xué)生大膽想象，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：我們已經(jīng)知道小小的方寸郵票之間蘊(yùn)藏著無窮的奧妙和情感，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的集郵冊》這首詩歌，來細(xì)細(xì)品味其中的愛國之情。
二、整體感知課文
�。ㄒ唬⿴熖岢鲆螅�
1、 仔細(xì)聽范讀，體會(huì)詩中所飽含的感情。
2、 聽完后，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
（播放課件范讀）
�。ǘ⿲W(xué)生談感受。
三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)
�。ㄒ唬┱n件出示“國旗”“國徽”“國歌”“開國大典”
�。ㄓ稍~入手，體會(huì)詞語、句子的感情。）
�。ǘ⿲W(xué)生談感受。
�。ㄈ⿴细星辇R讀課文。
四、自學(xué)第二、三小節(jié)
�。ㄒ唬┨岢鲎詫W(xué)要求：
1、各學(xué)習(xí)小組，選擇自己喜歡的一個(gè)小節(jié)自學(xué)。
2、找到本小節(jié)的中心句，用鉛筆畫出作者描寫的主要內(nèi)容及其特點(diǎn)，并體會(huì)作者所表達(dá)的感情。
3、找出文中一一對應(yīng)的句子，結(jié)合課前收集的資料，小組內(nèi)交流你對句子的理解，帶上感情美美地讀一讀。
（二）學(xué)生自學(xué)，師巡視。
�。ㄈ┓中」�(jié)交流匯報(bào)，師播放課件，并順勢指導(dǎo)朗讀
�。ㄋ模┒喾N形式朗讀課文。
（重點(diǎn)指導(dǎo)第二小節(jié)，整體感知第三小節(jié)。）
五、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
（一）學(xué)生自由讀課文
師提出要求：
�。�、本節(jié)詩表達(dá)了作者對祖國怎樣的感情呢？
２、對照第一小節(jié)，想一想為什么集郵冊取名為《偉大的祖國》？
�。�、帶著感情齊讀這一小節(jié)。
�。ǘ┙涣鲄R報(bào)。
（三）齊讀課文。
六、配樂朗讀課文
七、課文延伸
�。ㄒ唬⿴熖岢鲆�，學(xué)生分小組完成。
以學(xué)習(xí)小組為單位，分工合作，小組討論選擇自己喜歡的內(nèi)容，確定主題。圍繞主題設(shè)計(jì)郵票，并配上詩歌，表達(dá)你的美好情感！
內(nèi)容參考：
豐收場面 校運(yùn)會(huì) 長沙變遷 長沙美景 我們的校園 快樂的學(xué)校生活 我的教室 我的家
動(dòng)物世界 奇妙的海底世界 公園美景……
�。ǘ┙涣鲄R報(bào)。
八、作業(yè)布置（作業(yè)指導(dǎo)）
背誦自己喜歡的小節(jié)
小竅門：
根據(jù)“游覽路線”提示，你能背出來嗎？
萬里長城→長江大橋→廬山→黃山→蘇州園林→布達(dá)拉宮→西雙版納→桂林山水→日月潭、半屏山→黃帝陵、軒轅柏
根據(jù)“祖國的歷史文化”提示，你能背出來嗎？
古代發(fā)明→出土文物→畫像磚→青銅器→敦煌壁畫→石橋古塔→秦始皇陵的兵馬俑→出自古都的唐三彩
板書設(shè)計(jì)：
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