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    《一片樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì) (北師大版二年級下冊)

    發(fā)布時(shí)間:2017-9-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       

      教學(xué)目標(biāo):

      。保J(rèn)讀16個(gè)生字,規(guī)范地書寫9個(gè)生字。

       2.通過朗讀課文使學(xué)生明白應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹木,懂得“勿以惡小而為之”的道理。

      。常硌菡n文,續(xù)編故事。

      教學(xué)過程:

      一、引趣激情

      。保畬W(xué)生看圖,聽故事,你聽懂了什么?

      。玻该f,揭示課題。

      二、初讀課文,自主識(shí)字

      。保杂勺x課文,用自己喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友。

         注意:讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然順序。

      。玻畽z查生詞。

      。常氉x課文

         在學(xué)生初步了解課文大意,解決生字困難的基礎(chǔ)上,讓他們分小組來接讀課文,盡量做到正確、流利。

      三、合作釋疑

      。保x文質(zhì)疑

         默讀課文,遇到不懂的地方,用小句號標(biāo)出來。

      。玻献魈骄

         四我小組探討交流問題。

       3.匯報(bào)交流

       、倮蠋熯m時(shí)提問:小免子、小猴、小熊喜愛小椿樹嗎?從哪里可以看出來?小椿樹為什么還是被他們搞得“一片葉子也不剩了”? 

       、谥笇(dǎo)朗讀

        ③根據(jù)學(xué)生回答得出結(jié)論:他們的認(rèn)識(shí)與行動(dòng)不統(tǒng)一。從而明白“勿以惡小而為之”的道理。

      四、賽讀課文,表演課文

      。保中〗M,分角色練習(xí)朗讀;

       2.兩輪比賽、評議;

      。常〗M練習(xí)表演,啟發(fā)學(xué)生看圖想像每個(gè)小動(dòng)物想了什么?說了什么?做了什么?小椿樹會(huì)想什么?怎樣痛苦?

      。矗畠山M表演,評議。

      五、續(xù)編故事,深化認(rèn)識(shí)

      。保伎迹盒(dòng)物回來看見小椿樹一片葉子也不剩了會(huì)說什么?想什么做什么?

      。玻畬W(xué)生自己想像,組織語言;

      。持笇(dǎo)交流。

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