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    培養(yǎng)良好的習(xí)慣 教學(xué)反思(三年級上冊)

    發(fā)布時間:2017-1-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                     作者:李艷艷      所教學(xué)科:三年級語文

       進入一個新學(xué)期,接觸一個新班級,一切從零開始,這個互相接觸的過程或多或少都會有些不適應(yīng),在與學(xué)生相互了解也是需要一段時間的,而在這個過程中作為一個班主任更是需要從多方面來了解每個學(xué)生。

    三年級作為一個中年級階段,學(xué)生在各方面都處于成長階段,各種習(xí)慣的培養(yǎng)也是關(guān)鍵時期,經(jīng)過半個月的接觸、了解、摩擦,已對大部分學(xué)生有了一定的了解。在開學(xué)的剛開始幾天,發(fā)現(xiàn)我們班有好多同學(xué)都喜歡吃一些小零食,上課期間有,下課期間更是有好多,弄得教室里總是有好大一股味,這是一個很不好的習(xí)慣,還有一個更頭疼的問題就是有好幾個學(xué)生上課時不會聽課,總是喜歡上課時摳摸小玩具、玩橡皮泥等,經(jīng)過一個多星期時間的監(jiān)督,批判,講解等,這種吃零食、上課玩東西等不好的習(xí)慣有了些許的改變,但并不是改變的很徹底。習(xí)慣是養(yǎng)成的,并不需要督促、提醒,也不需要自己意志努力,如小孩子早上刷牙,如果是家長提醒他才去刷,這種只能叫行為,并不叫習(xí)慣;相反,如果是自己拿起牙刷去刷牙,假如不刷就感到嘴里難受,這種就是習(xí)慣了。所以我決定從培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣開始,俗話說:“良好的習(xí)慣是成功的一半”。

     

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