2013年春季期畢業(yè)班復(fù)習(xí)課
怎樣寫(xiě)想象作文
平南鎮(zhèn)第二小學(xué) 劉雨玲
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步明確想象作文的類別及特點(diǎn)。
2、掌握想象作文的寫(xiě)作方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握看圖想象作文的方法和技巧
教學(xué)過(guò)程：
一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題
1、談話，相機(jī)指出什么是想象作文。
2、師板書(shū)課題
二、識(shí)別歸類，認(rèn)識(shí)特點(diǎn)
1聽(tīng)童話故事
2師根據(jù)學(xué)生回答歸類總結(jié)。
1童話寓言2看圖想象3填空補(bǔ)白4夢(mèng)想未來(lái)5科幻世界
三、復(fù)習(xí)看圖想象作文
1、回憶寫(xiě)看圖想象作文步驟。
2、寫(xiě)看圖想象作文要注意什么呢？
（1）圍繞圖意，緊扣中心組織語(yǔ)言。（2）明確開(kāi)頭，中間和結(jié)尾怎么寫(xiě)。（3）適當(dāng)運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等多種表達(dá)方式，抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
3、賞析范文（附范文）
（1）默讀范文，思考：作者是如何謀篇布局的？運(yùn)用了什么方法把文章寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)？在文中做上批注。
（2）反饋交流
四、擴(kuò)展練習(xí)，總結(jié)寫(xiě)法
1、小練筆
要求：請(qǐng)認(rèn)真看圖，展開(kāi)想象，把文章續(xù)寫(xiě)完整。
2、總結(jié):寫(xiě)想象作文要注意什么
一構(gòu)思要巧妙
二想象要大膽合理
三寫(xiě)作的內(nèi)容要具體
四感情要真實(shí)。
教師結(jié)束語(yǔ)：我們明白了想象作文的注意事項(xiàng)，下次繼續(xù)復(fù)習(xí)其他幾類想象作文。
板書(shū)： 怎樣寫(xiě)想象作文
1看圖想象 2 童話寓言3填空補(bǔ)白4夢(mèng)想未來(lái)5科幻世界
小鴨子的歷險(xiǎn)記
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,太陽(yáng)公公把金色的陽(yáng)光灑向大地.馬路上的車輛川流不息,來(lái)往的行人熙熙攘攘,溫哥華街頭真是一派熱鬧非凡的景象. 一群憨態(tài)可掬的小鴨子也在媽媽的帶領(lǐng)下漫步在金燦燦的金輝里,成為這條馬路上一道亮麗的風(fēng)景線. （開(kāi)頭運(yùn)用記敘，環(huán)境描寫(xiě)）
一路上，鴨寶寶們唱著歌，非常高興。它們東瞧瞧，西望望，好奇地看著這個(gè)繁華的城市。鴨媽媽大搖大擺地在前面帶路，還不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)，好像在對(duì)鴨寶寶們說(shuō)：“孩子們，快跟上，不要掉隊(duì)！”就在這時(shí)，有幾只淘氣的小鴨子，邊走邊看，一不小心跌入了路旁的下水道里，后面的小鴨子見(jiàn)了，像炸了營(yíng)一樣，嘎嘎地亂叫著。鴨媽媽轉(zhuǎn)身一看，頓時(shí)慌了神，鴨媽媽一邊快速扇動(dòng)著翅膀，一邊嘎嘎狂叫，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來(lái)，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。 這時(shí)，鴨媽媽冷靜了下來(lái)，趕緊環(huán)顧四周，剛好看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)巡警，就急忙跑到巡警面前，大聲地叫著，好像在說(shuō)：快救救我的孩子吧�！毖簿詾轼唻寢屧诤退[著玩，只是對(duì)它笑了笑。鴨媽媽見(jiàn)巡警沒(méi)有理自己，鴨媽媽心想：我只好使出了自己的“絕招”了�！兵唻寢尣煌５赜米熳难簿男�，而且越啄越焦急，巡警漸漸意識(shí)到鴨媽媽可能有什么事，就隨鴨媽媽趕到“出事現(xiàn)場(chǎng)”。他連忙從下水道里救出了將要被沖走的小鴨子，鴨媽媽一會(huì)兒抱抱這個(gè)孩子，一會(huì)兒摟摟那個(gè)孩子，望著失而復(fù)得的鴨寶寶，心里充滿了無(wú)限的慈愛(ài)。 此時(shí)此刻，圍觀的人用贊許的目光望著巡警，個(gè)個(gè)豎起了大拇指，路上的汽車都紛紛停了下來(lái)，為鴨子們讓路，大概是被鴨媽媽那無(wú)私的愛(ài)和智慧感動(dòng)了吧。
陽(yáng)光從天空中輕輕地灑落下來(lái)，見(jiàn)證了這動(dòng)物之間濃濃的親情，人愛(ài)護(hù)動(dòng)物的溫馨畫(huà)面。這是溫哥華大街一道多么感人的風(fēng)景啊�。ńY(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，深化主題）
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