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    小貓釣魚教學(xué)案例 (滬教版一年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      教學(xué)目標(biāo):

    1、能用自己的方法獨(dú)立識(shí)字“釣、媽 、帶、著、邊、捉、空、意”8個(gè)生字;認(rèn)識(shí)部首:女字旁;會(huì)描摹漢字“媽、邊、捉、意”。

    2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解故事內(nèi)容,初步感受到三心二意是做不好事情的。

    3、展開想象,根據(jù)感受的道理練習(xí)當(dāng)眾續(xù)說小貓聽了媽媽的話,會(huì)怎么做。

    教學(xué)重點(diǎn):

    1、能用自己的方法獨(dú)立識(shí)字“釣、媽 、帶、著、邊、捉、空、意”8個(gè)生字;會(huì)描摹漢字“媽、邊、捉、意”。

    2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解故事內(nèi)容,初步感受到三心二意是做不好事情的。

    教學(xué)難點(diǎn):

    能展開想象,會(huì)根據(jù)道理敘說小貓聽了媽媽的話會(huì)怎么做?與同學(xué)合作演一演,說話做到聲音響亮,態(tài)度大方。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    多媒體課件、生字卡片等。

    教學(xué)時(shí)間:

    2課時(shí)

    教學(xué)過程:

    第1課時(shí)

    一、啟發(fā)談話,揭示課題

    1、出示圖片:畫面中有誰(shuí)?(小貓)

    它在做什么?(釣魚)

    2、出示課題(小貓釣魚)

    3、出示釣竿的圖片,板書“釣”字(滲透“金字旁”,不強(qiáng)求學(xué)生掌握)

    4、齊讀課題。

    二、初讀課文,整體感知

    1、學(xué)生按要求輕聲讀課文。

    (1)自由輕聲讀課文,邊讀邊圈出生字,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

    (2)再讀課文,標(biāo)上小節(jié)號(hào),看看不借助拼音,是否還能讀準(zhǔn)生字的字音。

    2、指名接龍讀課文,想想課文講了一件什么事?

    3、交流,出示第1小節(jié):貓媽媽帶著小貓?jiān)诤舆呩烎~。

    4、指名讀。

    5、學(xué)習(xí)生字:媽(教學(xué)“女字旁”、分析字形、書空)

    帶(分析字形、用詞說話)

    著(指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲、分析字形)

    邊(讀準(zhǔn)三拼音、分析字形、書空)

    6、針對(duì)句子成分,師問生答讀句子。

    7、說話訓(xùn)練:

    ( 誰(shuí) )帶著( 誰(shuí) )在( 什么地方 )( 干什么 )。

    8、有感情地讀句子。

    三、復(fù)習(xí)鞏固,指導(dǎo)描寫

    1、抽讀生字新詞。

    2、指導(dǎo)描寫“媽、邊”。

    重點(diǎn)指導(dǎo)“邊”

    第2課時(shí)

    一、再讀課文, 理解感悟

    1、小貓是怎樣釣魚的呢?自由讀2、3、4節(jié)。(同桌交流)

    2、交流出示:三心二意(學(xué)習(xí):意--著重了解字義),反義詞“一心一意”。

    3、小貓三心二意的具體表現(xiàn)是怎樣的?用直線劃出有關(guān)的句子。

    齊讀句子,做到按標(biāo)點(diǎn)正確停頓。

    4、小貓為什么會(huì)三心二意呢?

    結(jié)合說話訓(xùn)練:一只蜻蜓飛來(lái)了,小貓看見了,心想 ,就去捉蜻蜓。一只蝴蝶飛來(lái)了,小貓看見了,心想 ,又去捉蝴蝶。

    5、小貓釣魚,三心二意,結(jié)果怎樣?

    6、學(xué)習(xí)生字:捉(讀準(zhǔn)翹舌音、分析字形、找朋友)

    空(分析字形、換部首)

    7、師生配合讀(指導(dǎo)讀好句子,特別是小貓說的話,可讓學(xué)生讀出生氣的語(yǔ)氣。)

    8、課文學(xué)到這兒,你有什么想對(duì)小貓說的嗎?

    文中的貓媽媽說的和你們的意思差不多,讓我們一起來(lái)讀一讀。

    9、師生配合讀全文

    二、拓展說話

    1、我們做事應(yīng)該一心一意,才有可能成功,不知道,小貓現(xiàn)在是否也明白了這個(gè)道理?

    2、出示圖片:小貓繼續(xù)在河邊釣魚,飛來(lái)了一只美麗的小鳥,又來(lái)了一只可愛的小松鼠,現(xiàn)在又會(huì)發(fā)生什么故事呢?小組合作,編編演演。

    三、復(fù)習(xí)鞏固,指導(dǎo)描寫

    1、小貓終于明白了做事要一心一意的道理,它釣到了許多的大魚。下面,讓我們也來(lái)做個(gè)“小貓釣魚”的游戲。(認(rèn)讀詞語(yǔ)游戲)

    2、指導(dǎo)描寫“捉、意”

    四、總結(jié)

    今天,我們新學(xué)了一篇課文,懂得了一個(gè)道理。我們可不能像小貓釣魚一樣,(三心二意),我們要做個(gè)做事(一心一意)的人,好不好?

    五、布置作業(yè)

    1、抄寫生字新詞。

    板書設(shè)計(jì):

    40、小貓釣魚

    三心二意是做不好事情的,只有一心一意,才有可能成功。 

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    10.