回顧與拓展5 導(dǎo)學(xué)案(人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-7-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

班級(jí) 姓名日期11、19 編號(hào) 設(shè)計(jì)人六年級(jí)語文組【自研課導(dǎo)學(xué)】

晨讀課：（10分鐘）

目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀“日積月累”及自己收集到的名言，爭(zhēng)取熟能成誦。2、組長(zhǎng)檢測(cè)背誦情況，并做等級(jí)評(píng)定。

預(yù)習(xí)課：（晚自習(xí)20分鐘）

自讀自悟：《回顧拓展五》20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù)：

資料準(zhǔn)備：查找資料，了解“日積月累”中名言的意思。

自主積累：收集有關(guān)魯迅的名言警句，并摘抄在預(yù)習(xí)本中。

自我感悟: 默讀“日積月累”的名言，并想一想，這些名言對(duì)你有何啟發(fā)？

【展示課導(dǎo)學(xué)】

學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）：通過自讀自悟，交流展示，我能積累魯迅的名言，并能再次感受魯迅的形象。

定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋

自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升

質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)

自學(xué)指導(dǎo)

（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間）互動(dòng)策略

（內(nèi)容、形式、時(shí)間）展示方案

（內(nèi)容、方式、時(shí)間）隨堂筆記

（重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)）

學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，

再識(shí)魯迅先生

內(nèi)容：閱讀課本96頁交流平臺(tái)，再次談?wù)勛约盒哪恐械聂斞浮?/p>

學(xué)法：1、可回顧本組單元，抓住課文中的語句來談。

2、可結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談。

3、可談一談讀魯迅作品的體會(huì)。（完成隨堂筆記一）

學(xué)習(xí)日積月累，

積累魯迅名言

內(nèi)容：品讀魯迅先生文章的膾炙人口，發(fā)人深省的名言警句，并進(jìn)行積累。

學(xué)法：1、大聲朗讀“日積月累”三遍，讀準(zhǔn)讀暢。

2、認(rèn)真體會(huì)這些句子，并將自己感受最深的句子，旁批體會(huì)。

3、讀一讀自己收集到的魯迅其他的警句，摘抄在隨堂筆記二。

學(xué)習(xí)趣味語文，

走進(jìn)魯迅故事

內(nèi)容：學(xué)習(xí)魯迅巧對(duì)對(duì)聯(lián)的故事，再次感受魯迅的形象。

學(xué)法：1、默讀趣味語文，了解故事。

2、思考：周樟壽的對(duì)聯(lián)的妙處，以及自己對(duì)魯迅的新認(rèn)識(shí)。

3、將自己課后收集到的趣味對(duì)聯(lián)摘抄在隨堂筆記三處。（預(yù)時(shí)：16分鐘） A 、兩人小對(duì)子：

檢查自研成果，用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定；對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的問題。

預(yù)時(shí)2分鐘

B、五人互助組：

小組長(zhǎng)主持，深入探討：

（預(yù)時(shí)5分鐘）

C、十人共同體：

⑴抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。

⑵預(yù)演：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示方案，分配好展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。大組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。（預(yù)時(shí)8分鐘）展示單元一、

建議：回顧本單元課文及其他作品，再次走近魯迅。

展示單元二、

建議：1、正確、流利、有感情地朗讀文內(nèi)及自己誦讀的名言警句。

2、用自己的語言帶大家理解這些名言警句的意思

展示單元三、

建議：結(jié)合課文，說說魯迅巧對(duì)對(duì)聯(lián)的妙處及自己對(duì)魯迅的新認(rèn)識(shí)。

展示單元四、

建議：文人巧對(duì)對(duì)聯(lián)的故事還有很多，將自己知道的故事津津有味地講出來。

（預(yù)時(shí)：28分鐘）

一、我對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)：

二、我收集到的名言警句：

三、我收集到的趣味對(duì)聯(lián)：