《兔子和狼》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)字六個(gè)，會(huì)寫字8個(gè)。
2、熟讀課文，理解小兔子在防御狼的過程中都做了什么。
3、從重點(diǎn)詞語中體會(huì)小兔子的堅(jiān)持、勇敢，以及面對(duì)困難和比自己強(qiáng)大的勢(shì)力而表現(xiàn)出來的聰明及毅力。明白遇到挫折與困難要有勇氣，有信心，更要用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝困難。
教學(xué)重點(diǎn)：從重點(diǎn)詞語中體會(huì)小兔子的聰明、勇敢、及堅(jiān)持不懈。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小兔子的表現(xiàn)出來的聰明、勇敢及堅(jiān)持不懈。
教學(xué)過程：
一 、回顧課文，導(dǎo)入新課
前兩天我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的童話故事，故事的名字叫《兔子和狼》，請(qǐng)同學(xué)們伸出手來和老師一起書寫，齊讀課題。在這篇童話故事中我們結(jié)識(shí)了許多詞語伙伴，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)童話《兔子和狼》。
二、讀第一自然段，大屏幕出示并質(zhì)疑。
<1>說一說兔子和狼各給你留下了怎樣的印象？
<2>山這邊是兇狠的狼，那邊是弱小的，害怕的兔子，你有什么疑問嗎?
<3>我們就帶著剛剛你們提出的這些問題，走進(jìn)童話故事，接著往下讀。要求邊讀邊思考；你知道了什么？
三、品讀感悟，感情朗讀
(一)練跑步
<1>自由讀課文的第二自然段。從中你感受到了這是一只怎樣的兔子？
<2>請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文的第二自然段，動(dòng)筆畫出能夠表現(xiàn)兔子堅(jiān)強(qiáng)意志的句子，畫好后和同桌讀一讀。希望同學(xué)們能做到不動(dòng)筆墨不讀書，在書中留下你思考的痕跡。
<3>同學(xué)們，這些句子中的那些詞語最能體現(xiàn)兔子的堅(jiān)強(qiáng)意志？
學(xué)生匯報(bào)關(guān)鍵詞：早早的 大汗淋漓、氣喘吁吁 堅(jiān)持
（理解詞語，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀）
教師小結(jié)：剛才同學(xué)們通過抓住兔子練跑步的句子讀出了小兔子的堅(jiān)強(qiáng)意志，而“早早的”“大汗淋漓”“氣喘吁吁”“堅(jiān)持”正是能體現(xiàn)兔子的堅(jiān)強(qiáng)意志的關(guān)鍵詞，這正是我們要學(xué)習(xí)的抓關(guān)鍵詞的方法，這是一種非常好的讀書方法。下面我們就用這種方法來學(xué)習(xí)下部分內(nèi)容。
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<1>看到兔子練跑步，狼有什么反應(yīng)？
<2>學(xué)生自學(xué)第四自然段。
<3>學(xué)生匯報(bào)：從中你有什么感受？你從哪句話中體會(huì)到的？你從哪個(gè)詞中最能看出這種品質(zhì)。
<4>師小結(jié)：蹲、蹬、彈、跳這些都是兔子特有的動(dòng)作，作者用詞很準(zhǔn)確，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)也要抓住事物本身的特點(diǎn)來寫。兔子是不是花拳繡腿？直搗、直踹體會(huì)到兔子練格斗招招到位，多么干凈利索。我們讀的時(shí)候也要干凈利索。
<5>指導(dǎo)朗讀
狼看到兔子練跑步氣得大叫，這回又看見兔子練格斗狼又怎樣？
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<1>指名讀第五自然段,從中你感到這是一只怎樣的兔子？
<2>哪些詞語體現(xiàn)了小兔子的聰明。
理解詞語： 靈機(jī)一動(dòng) 拼命
<3>指導(dǎo)朗讀
四、總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的方法，體會(huì)到了小兔子的聰明、機(jī)靈及堅(jiān)強(qiáng)的意志，也體會(huì)到了狼光想不做的可悲下場(chǎng)。其實(shí)，面對(duì)兇狠的事物，我們不要害怕，要勇于和它作斗爭(zhēng)，要依靠自己的聰明勤奮，堅(jiān)持不懈，去戰(zhàn)勝它，一切都會(huì)成功的。
板書設(shè)計(jì)：
兔子和狼
練跑步 大叫
練格斗 威脅
挖 洞 絞盡腦汁想抓
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 摔死了
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