一早起來，看到某同學(xué)發(fā)了某著名紅色演講家的演講視頻，頗為遺憾，突然想到一個(gè)詞“愛國表演”藝術(shù)家！
貼篇去年的舊文吧，情況不僅沒有好轉(zhuǎn)，完全有更加惡化的趨勢，非喜可噴，以后勿來。
前不久，有機(jī)會(huì)去一所小學(xué)觀摩了一次少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)，主題是“感恩父母回報(bào)社會(huì)”。
一、活動(dòng)開始。先是各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告本小隊(duì)人數(shù)。每個(gè)小隊(duì)長匯報(bào)完畢，中隊(duì)長都是神情嚴(yán)肅地回答一句：“接受你的報(bào)告！”然后中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告，輔導(dǎo)員同樣嚴(yán)肅認(rèn)真地回答：“接受你的報(bào)告�！�
接下來是出旗。一間普通的教室，四五十個(gè)學(xué)生加上前來觀摩的二十多位老師，完全是“擠擠”一堂，中間留著活動(dòng)的場地已經(jīng)很小。一個(gè)小男孩舉旗，兩個(gè)女生護(hù)衛(wèi)，就在這塊很小的空間里一絲不茍繞行一圈。
活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)少先隊(duì)員們高呼口號：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”少先隊(duì)員們高呼：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
退旗，化了彩妝的學(xué)生們離去，主題活動(dòng)結(jié)束。
問身邊的老師，他說這是少先隊(duì)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)程序，全國都一樣。
這都什么年代了，為什么還要讓孩子們?nèi)绱诉@般的裝模作樣。哪怕明天戰(zhàn)爭又將爆發(fā)，如果還有誰想組織孩子上前線，那也是要犯戰(zhàn)爭罪的�！肮伯a(chǎn)主義事業(yè)”對成年人來說都是一個(gè)沉重難解的課題，孩子們又怎么能懂“時(shí)刻準(zhǔn)備著”意味著什么？當(dāng)孩子們一遍遍地說出和聽到“接受你的報(bào)告”時(shí)，他們會(huì)不會(huì)在不經(jīng)意理解了服從和權(quán)力的關(guān)系？
雖然如今隨便哪個(gè)QQ群都像老舍筆下的茶館一樣高掛“莫談國是”的牌子，可我還是忍不住想說，中國發(fā)展到今天卻還保留這種儀式不是在禍害孩子嗎？取消這樣的儀式中國就會(huì)亡嗎？
二、這種虛偽的儀式大概也就只能裝上“感恩”這種虛偽的教育命題了。
一個(gè)男人（或女人）對一個(gè)女人（或男人）說：“我對你這么好，你為什么不愛我？”大家都會(huì)覺得這個(gè)人有病�？墒�，父母對孩子說：“我們是為了你好，我們?yōu)槟阕隽诉@么多，你必須愛我們！”大家為什么不覺得這是父母腦子進(jìn)水了呢？
有的學(xué)校請名人演講，幾百個(gè)學(xué)生一起為父母洗腳。父母和孩子淚流滿面相擁而泣，老師們在一邊感動(dòng)落淚，大家都覺得教育很成功。什么時(shí)候，我們的教育墮落到了傳銷的水平，老師只會(huì)煽情忽悠不顧常識(shí)和邏輯，甚至反感學(xué)生有自己的思考。不講道理也罷，又總有人喜歡擺出一副講道理的架勢來，比如拿出個(gè)《二十四孝圖》說自己是繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
這是哪門子的優(yōu)秀文化哦。臥冰求鯉，這就是一個(gè)反智故事，人趴在冰上是不可能化冰得魚的，不出意外的話倒是會(huì)凍死。埋兒奉母，更是慘無人道，把這樣的故事掛在學(xué)校圍墻上，校長就不怕有孩子晚上做惡夢？蘆衣順母，本是繼母虐待孩子，后人卻鼓勵(lì)孩子逆來順受，除了說我們這些成年人太不要臉，還能有什么解釋？
曾在山東、江蘇和浙江等地的一些學(xué)校建議校長們把二十四孝圖取下來，校長們說得最多的一句話就是：“尊敬父母總是應(yīng)該的嘛！”我再講“尊敬”和“孝順”的不同，校長們一般就只回答“呵呵”了。成年男女是要做愛的，可我們并不因此就鼓勵(lì)強(qiáng)奸行為啊。同樣，尊敬父母是對的，可也不能讓孩子成為犧牲品啊。
可是直到今天，我們的許多校長還舍不得把二十四孝圖從學(xué)校墻上取下來，許多老師還在課堂上給學(xué)生講其中的故事。這也就難怪人家可以在災(zāi)難來臨之際必須“讓婦女和兒童先走”，而我們這里卻是“孩子們不要?jiǎng)�，讓領(lǐng)導(dǎo)先走”了。
三、很多人似乎一輩子也搞不清楚嚴(yán)肅認(rèn)真和裝模作樣的區(qū)別。
據(jù)老師介紹，班里2/3的孩子是留守兒童，可是活動(dòng)中孩子們在回答“母親節(jié)那天你為自己的母親做了什么”時(shí)，答案豐富多彩，沒有孩子說自己的媽媽不在家。顯然這個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)是孩子們在表演老師寫好的劇本而已。
演戲本也無可厚非，挑選一個(gè)好的劇本組織孩子們排練演出也是一種教育形式�？煞且烟摌�(gòu)說成真實(shí)，把演戲當(dāng)作生活，甚至在平常的生活中都不讓孩子們講真話，這就過了。
當(dāng)然，我也能理解這一切，因?yàn)槲覀冏隼蠋煹?-其實(shí)也是所有的成年人--已經(jīng)普遍被訓(xùn)練得不會(huì)說真話甚至不會(huì)講人話了。有時(shí)候心如明鏡知道這事是假的，嘴上說出來時(shí)卻變成了“好得很”。套用李大眼的話來說，觀摩的人知道孩子們在演老師安排的一出戲，作為導(dǎo)演的老師也知道大家最終能看出來這是在表演，可是老師依然嚴(yán)格地教孩子們演，觀摩的人依然裝出興致勃勃的樣子看，最后發(fā)表觀感時(shí)一定要表示這樣的活動(dòng)--這時(shí)絕對不會(huì)說“表演”--很有意義。大家心照不宣共同完成了這樣一出其實(shí)一點(diǎn)意思都沒有的戲，而這出戲的名字就叫“中國教育”，甚至就是“中國生活”。
曾在手機(jī)上寫過幾句話：神州處處皆舞臺(tái)，國人個(gè)個(gè)是戲子；睜眼即是攝影機(jī)，張嘴就能念臺(tái)詞；舉手投足講有型，一本正經(jīng)做皮影；徒有人形無精神，何時(shí)才能見自己。
說真話，做自己，救救孩子，也是拯救我們自己。
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