樂山市井研縣高灘小學(xué)：胡建東
摘要：班主任工作在學(xué)校教育中有舉足輕重的作用，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，要做好班主任工作，就要建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，傾其所愛，全方位的關(guān)愛每一位學(xué)生。
關(guān)鍵詞：民主、平等、和諧、傾其所愛。
班主任是一個班級的領(lǐng)頭羊，所面臨的工作瑣碎而繁雜 。班主任的工作主要是德育工作，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，在學(xué)校教育中有舉足輕重的作用。下面談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械贸龅男⌒「形颉?/p>
一、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系尤其重要。
以前，我認(rèn)為班主任老師就應(yīng)該反復(fù)說教，讓學(xué)生唯命是從，把那些不聽話的孩子視作說教對象，對這些孩子經(jīng)常說教，結(jié)果這些孩子不但沒有改正缺點(diǎn)，反而破罐子破摔，這些孩子都懼怕班主任，不愿親近班主任，同班主任交流。面對這樣的情況我感到很困惑，靜下心來反思，我認(rèn)識到了我以前的一些錯誤做法，決心以嶄新的姿態(tài)來從事我的班主任工作。
首先，我改變了以前高高在上的師尊形象，對待學(xué)生不再板著面孔，并且主動地和學(xué)生打招呼，和他們笑臉相迎。學(xué)生們都覺得老師變了，都愿意接近我，同我聊天，說出自己內(nèi)心的想法。特別是那些表現(xiàn)不大好的學(xué)生，我也做到寬嚴(yán)有度，仔細(xì)尋找他們的閃光點(diǎn)，多用一些賞識性的語言，讓這些學(xué)生看到自己的進(jìn)步，體驗(yàn)自己成功的喜悅，逐漸改正了自己的缺點(diǎn)。
其次，我改變了以前的一些武斷做法，在班級管理中推行民主。比如，選班委，我不再像以前一樣由教師任命，而是由同學(xué)們公推公選，這樣一來，同學(xué)們自己選出的班委在工作中更有威信，同學(xué)都愿團(tuán)結(jié)在班委干部的身邊，出謀劃策。比如，辦板報，布置教室，學(xué)生人人參與，充分發(fā)揮自己的聰明才智，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，而且讓我的工作也輕松了許多。
另外，期末的評優(yōu)選先我也把權(quán)力下放給學(xué)生，讓各小組推選，候選人上臺陳述自己的情況，由同學(xué)們舉手表決。這樣以來，讓學(xué)生感到自己就是班級的主人，個個爭當(dāng)先進(jìn)，榜樣的作用也就在班上樹立起來。
通過以上一些舉措，學(xué)生都愿和我快樂地溝通，我也在班主任工作中得到了快樂，民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系也逐漸形成起來。
二、班主任應(yīng)傾其所愛，全方位關(guān)心每一位學(xué)生。
班主任要全面了解關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，心理健康等方面都應(yīng)予以關(guān)注。以前，我們班主任最多關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好，老師和家長都滿意，往往忽略對學(xué)生生活和心理上的關(guān)愛，這就造成部分學(xué)生性格孤僻，自負(fù)、偏執(zhí)等等心理疾病，很難融入到集體生活中去。特別是農(nóng)村孩子，留守兒童居多，由于父母不在身邊，多數(shù)孩子在家庭中接受的是隔代教育，得不到父母的教育和關(guān)愛。
比如，有的孩子生活在爺爺奶奶身邊，爺爺奶奶過分溺愛，養(yǎng)成挑食的壞毛病，有些學(xué)生到校不吃午餐，只吃零食，學(xué)生身體狀況越來越差。這就要求班主任正確引導(dǎo)，給他們講明吃午餐的重要性，并且，教師可以和學(xué)生共進(jìn)午餐，潛移默化地影響學(xué)生，讓他們改掉挑食的壞習(xí)慣。
對于性格孤僻的學(xué)生，班主任更應(yīng)尋找原因，用自己的愛去溫暖他們，感動他們，肯定他們的長處，幫助他們樹立自信心，同時開展一些健康有益的活動，鼓勵他們積極參與，學(xué)會和其他同學(xué)交流，讓他們感受班集體的溫暖，使其心理健康成長。
同時，班主任應(yīng)和家長密切聯(lián)系，把學(xué)生的動態(tài)反映給家長，和家長共同教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。對學(xué)生的一些不良行為要正確疏導(dǎo)，遠(yuǎn)離社會的丑惡現(xiàn)象，引領(lǐng)他們?nèi)プ非笳�、善、美，從而樹立正確的人生觀、價值觀。
總之，班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，班主任工作也應(yīng)不斷創(chuàng)新。班主任接收的班級不一樣，學(xué)生情況不同，這就要求班主任應(yīng)全面了解學(xué)生，適時改進(jìn)工作方法，提高自己班主任工作的理論水平，不斷創(chuàng)新，這樣才能搞好班級建設(shè)，成為優(yōu)秀的班主任。
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