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    《升國(guó)旗》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) (新人教版一年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       設(shè)計(jì)說(shuō)明 

    新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)中,注重發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)在識(shí)字教學(xué)中的重要作用,讓學(xué)生以小組為單位,采用多種方法進(jìn) 行識(shí)字,通過(guò)多種活動(dòng)鞏固識(shí)字。同學(xué)之間互相啟發(fā)、大膽交流,既能增強(qiáng)主動(dòng)探究的能力,又能提高交往的能力。讓每一個(gè)學(xué)生都投入到其中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),閱讀教學(xué)中采用圖文結(jié)合的方法,通過(guò)創(chuàng)設(shè)直觀形象的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生直觀感受升國(guó)旗的激動(dòng)人心的場(chǎng)面,調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心感受,激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣。同時(shí)結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話,拓展詞語(yǔ),從而培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。 

    課前準(zhǔn)備 

    1.制作多媒體課件。(教師) 

    2.準(zhǔn)備生字、詞卡片。(教師) 

    3.預(yù)習(xí)字詞,朗讀課文。(學(xué)生) 

    課時(shí)安排 2課時(shí) 

    教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 

    一、播放歌曲,導(dǎo)入新課(用時(shí):3分鐘) 

    1.播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的視頻,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,看看能聽(tīng)懂什么,看到什么,有什么樣的感受。 

    2.引導(dǎo)學(xué)生回憶:每個(gè)星期一的早上,學(xué)校都會(huì)舉行什么儀式?在升國(guó)旗的時(shí)候,能聽(tīng)到什么歌? 

    3.出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,并且說(shuō)一說(shuō)升國(guó)旗、奏國(guó)歌的時(shí)候小朋友應(yīng)該怎樣做。 

    4.出示課題,指名學(xué)生拼讀課題,領(lǐng)讀課題,引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)課題的字音。  1.仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲,觀察畫(huà)面,初步感知這首歌是歌頌國(guó)旗的,表達(dá)了小朋友對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)、贊美之情。 

    2.回憶每個(gè)星期一的早上,學(xué)校都會(huì)在操場(chǎng)上進(jìn)行升國(guó)旗儀式,升國(guó)旗的時(shí)候我們聽(tīng)到了國(guó)歌。 

    3.仔細(xì)觀察課文插圖,結(jié)合自己的生活實(shí)際,明確:升國(guó)旗、奏國(guó)歌的時(shí)候要全體立正,身體站直,不講話、不亂動(dòng),少先隊(duì)員要向國(guó)旗敬隊(duì)禮。 

    4.指名拼讀,領(lǐng)讀,齊讀課題。注意“升”是翹舌音,“國(guó)”是二聲。  1.我們的國(guó)旗是__________ 

    ________________________。 

    2.我知道我們國(guó)旗的樣子是____________。 

    3.升國(guó)旗時(shí),我們應(yīng)該怎樣做? 

    __________________________________________________ 

    二、初讀課文,探究新知(用時(shí):10分鐘) 

    1.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子,畫(huà)出生字、詞。 

    2.出示詞語(yǔ),檢查學(xué)生自讀情況。課件出示詞語(yǔ):中國(guó)、國(guó)旗、五星紅旗、國(guó)歌、升起、多么、美麗、立正。 

    3.引導(dǎo)學(xué)生找出課文一共有幾句話。指名分句來(lái)朗讀課文,讀準(zhǔn)生字讀音。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生正音。  1.借助拼音仔細(xì)輕聲讀課文,先讀讀拼音,再看看下面的字,遇到難讀的字多讀幾次。不能解決的問(wèn)題向老師或同學(xué)們請(qǐng)教。 

    2.通過(guò)自讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀等方式讀準(zhǔn)詞語(yǔ),注意生字的讀音。 

    3.知道一個(gè)句號(hào)是一句話,這首詩(shī)歌共有5行5句話。在教師的引導(dǎo)下,分句朗讀課文。  4.給下列生字按要求分類(lèi)。 

    升 國(guó) 歌 起 立 正 中 五 么 

    翹舌音:_________________ 

    _________________________ 

    后鼻音:_________________ _________________________ 

    整體認(rèn)讀音節(jié): __________ 

    _________________________ 

    三、自主合作,識(shí)記生字(用時(shí):14分鐘)  1.出示本課的會(huì)認(rèn)字字卡,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀字卡上的字。 

    升 國(guó) 旗 中 紅 歌 起 

    么 美 麗 立 

    2.打亂生字卡片,抽讀。引導(dǎo)學(xué)生組成詞語(yǔ)讀。 

    3.小組合作識(shí)記生字。 

    4.全班交流識(shí)字方法,教師相機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)字、難字。 

    (1)指導(dǎo)理解“升”。 

    (2)國(guó):學(xué)習(xí)部首“囗”,拓展生字“園”“圍”,引導(dǎo)學(xué)生初步感受“囗”表示圍繞或與有四框的物體有關(guān)的意義。 

    (3)紅:認(rèn)識(shí)部首--“纟”。 

    (4)指導(dǎo)識(shí)記“歌”。 

    (5)指導(dǎo)識(shí)記“起”。 

    (6)么:讀輕聲,用“數(shù)筆畫(huà)”的方法來(lái)記“么”。 

    (7)識(shí)記“美、麗”:教師講解字理。 

    5.在解決了生字、詞后,引導(dǎo)學(xué)生再次讀文,尤其注意帶有生字的句子。 

    6.出示難讀的句子,引導(dǎo)學(xué)生讀好句子。  1.認(rèn)讀生字卡上的字,讀準(zhǔn)字音。 

    2.同桌合作,打亂生字卡片,隨機(jī)抽認(rèn)讀并組成詞語(yǔ)讀。請(qǐng)小老師帶領(lǐng)大家齊讀。開(kāi)火車(chē)讀生字。 

    3.由小組長(zhǎng)組織,在小組內(nèi)識(shí)記生字,說(shuō)一說(shuō)記住這些生字的好辦法。 

    4.在教師的引導(dǎo)下說(shuō)一說(shuō)自己記住了哪個(gè)字,是用什么方法記住的。交流自己識(shí)記生字的好辦法。 

    (1)升:我們可以用“數(shù)筆畫(huà)”的方法來(lái)記“升”。也可以用做動(dòng)作的方法來(lái)識(shí)記。組詞:升起、上升。 

    (2)國(guó):用“加一加”的方法來(lái)識(shí)記“國(guó)”!班怼奔由稀坝瘛本湍睢皣(guó)”。 

    (3)紅:可以用“加一加”的方法記憶。 

    (4)歌:采用生活識(shí)字法,音樂(lè)課中我們都要唱歌。 

    (5)起:用“加一加”的方法來(lái)記“起”!白摺保凹骸保健捌稹。 

    (6)美、麗:用造句的方法來(lái)記,用“美麗”說(shuō)一句話。 

    5.在朗讀課文中鞏固、識(shí)記生字,注意讀準(zhǔn)字音。 

    6.注意句子中難讀的字音。  5.區(qū)分形近字,口頭組詞。 

    歌(      )國(guó)(      ) 

    哥(      )田(      ) 

    起(      )麗(      ) 

    走(      )力(      ) 

    6.讀字謎,猜字。 

    一豎把口穿。(  ) 

    一點(diǎn)一橫短,點(diǎn)撇一橫長(zhǎng)。(  ) 

    止上一橫。(  ) 

    7.把下列生字的音節(jié)補(bǔ)充完整。 

    國(guó)ɡ____   么m____ 

    正____ènɡ   升sh____ 

    美m(xù)____     起____ǐ 

    四、引導(dǎo)觀察,指導(dǎo)寫(xiě)字(用時(shí):10分鐘)  1.出示要求會(huì)寫(xiě)的字,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。 

    中 五 立 正 

    2.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“中”。 

    (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察“中”在田字格中的位置。 

    (2)教師講解要點(diǎn)。 

    (3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě),教師巡視。 

    (4)投影展示,師生評(píng)議。 

    3.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“五”。 

    (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。 

    (2)教師示范,講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。第二筆豎略微向左傾斜,第三筆橫折在橫中線上起筆。 

    (3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 

    4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“立”“正”。 

    1.認(rèn)讀要求會(huì)寫(xiě)的字,注意“中” 

    “正”的讀音是翹舌音。 

    2.在書(shū)寫(xiě)時(shí),我們可以按照“一看二寫(xiě)三對(duì)照”的方式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 

    (1)書(shū)寫(xiě)“中”的筆順。觀察“中”在田字格中的位置,注意橫、豎中線上的筆畫(huà)。 

    (2)在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。 

    (3)練習(xí)書(shū)寫(xiě)“中”,描紅、臨寫(xiě),教師巡回指導(dǎo)。 

    (4)認(rèn)真觀察書(shū)寫(xiě)的生字,在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行評(píng)議。 

    3.

    (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。 

    (2)學(xué)生認(rèn)真觀察教師書(shū)寫(xiě)過(guò)程。 

    (3)學(xué)生描紅,臨寫(xiě)。 

    4.學(xué)生先仔細(xì)觀察筆畫(huà)的位置,再在本上練寫(xiě)。 

    8.認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě)生字。 

    中 五 立 正 

    9.一筆一筆地寫(xiě)出下列生字。 

    立:____________________ 

    正:____________________ 

    中:____________________ 

    五:____________________ 

    五、實(shí)際體驗(yàn),升華情感(用時(shí):3分鐘) 

    1.表演朗讀《升國(guó)旗》。 

    2.播放國(guó)歌,情境模擬升國(guó)旗。 

    1.有感情地朗讀課文,抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 

    2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行升國(guó)旗情境模擬。 

    第二課時(shí) 

    教學(xué)環(huán)節(jié)  教師指導(dǎo)  學(xué)生活動(dòng)  效果檢測(cè) 

    一、檢查復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課(用時(shí):3分鐘) 

    1.播放《義勇軍進(jìn)行曲》,引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容。 

    2.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。 

    中國(guó) 五星紅旗 國(guó)旗 國(guó)歌 

    升起 多么 美麗 立正 

    1.回憶課文內(nèi)容。 

    2.在教師引導(dǎo)下讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。  10.我知道我們的國(guó)歌是____ 

    __________,我還會(huì)唱我們的國(guó)歌。 

    二、細(xì)讀課文,品味情感(用時(shí):25分鐘)  1.引導(dǎo)學(xué)生讀課文的第一句,思考:我們的國(guó)旗是什么樣子的? 

    2.出示圖片:劉翔手舉紅旗歡呼。指導(dǎo)朗讀第一句。引導(dǎo)學(xué)生讀出自豪感。 

    3.讀第二句和第三句,思考:國(guó)旗是怎樣升起的?國(guó)旗升起來(lái)是什么樣子的? 

    (1)了解“國(guó)歌”。 

    (2)理解“徐徐”的意思。 

    出示視頻引導(dǎo)學(xué)生觀察紅旗慢慢升起的樣子,從而理解“徐徐”的意思。 

    (3)引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖,想象紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)的樣子。 

    (4)仿照“多么美麗”的形式進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。 

    4.學(xué)習(xí)第四句、第五句。 

    (1)出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察并回憶每周一的升旗活動(dòng),思考:升旗時(shí),少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做? 

    (2)自由朗讀第四句、第五句,用文中的話來(lái)說(shuō)小朋友在升旗時(shí)的做法。 

    (3)指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作,進(jìn)行表演朗讀。 

    5.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情感。 

    (1)讓學(xué)生充分回憶生活中的經(jīng)驗(yàn),了解國(guó)旗升掛的主要場(chǎng)合。 

    (2)從學(xué)生熟悉的具體生活入手,播放奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)升國(guó)旗的錄像。 

    (3)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺,并有感情朗讀。  1.通過(guò)讀課文了解到,我們的國(guó)旗是五星紅旗。 

    2.五星紅旗,我們的國(guó)旗。當(dāng)劉翔取得冠軍后,舉起象征國(guó)家的五星紅旗歡呼,這是多么令人自豪。∥覀円米院赖恼Z(yǔ)氣讀這句話。 

    3.自由讀,一邊讀一邊思考老師提出的問(wèn)題。 

    (1)“徐徐”是“慢慢”的意思。 

    (2)觀看視頻,欣賞國(guó)歌,仔細(xì)觀察紅旗升起的樣子,結(jié)合畫(huà)面理解“徐徐”。 

    (3)抓住“迎風(fēng)飄揚(yáng)”,想象畫(huà)面。 

    (4)學(xué)生說(shuō):多么可愛(ài)、多么偉大、多么漂亮…… 

    4.(1)仔細(xì)觀察插圖中小朋友的動(dòng)作、表情、神態(tài),結(jié)合自己升國(guó)旗時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),了解到升國(guó)旗時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、立正站好,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。 

    (2)結(jié)合“立正”“敬禮”來(lái)明確少先隊(duì)員的做法。 

    (3)在課文的提示下做“立正”“敬禮”的動(dòng)作,并朗讀第四、五句。 

    5.(1)回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),想一想,自己在哪兒見(jiàn)過(guò)國(guó)旗呀?小組交流:在我們的校園里,在政府里,在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,在奧運(yùn)會(huì)中都有升旗活動(dòng)。 

    (2)觀察畫(huà)面,再現(xiàn)國(guó)旗冉冉升起的情景,感受莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻。 

    (3)讀出自己的自豪感,抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。  11.升國(guó)旗時(shí),我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做?用文中的話說(shuō)一說(shuō)。 

    __________________________________________________ 

    12.說(shuō)話練習(xí)。 

    (1)我在________看到過(guò)升國(guó)旗,當(dāng)時(shí)我的心情_(kāi)________ 

    _________。 

    (2)五星紅旗,我想對(duì)您說(shuō):__________________________________________________ 

    13.仿照例子說(shuō)一說(shuō)。 

    例:可愛(ài) 多么可愛(ài) 

    (   )_________________ 

    (   )_________________ (   )_________________ 

    三、深入理解課文,指導(dǎo)背誦(用時(shí):10分鐘)  1.引導(dǎo):什么樣的旗幟是我們的國(guó)旗?五星紅旗是怎樣升起的?升國(guó)旗時(shí),我們應(yīng)該怎樣? 

    2.看圖輕聲練習(xí)背誦。 

    3.一邊背誦一邊表演。 

    1.在教師的提示下回答問(wèn)題,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 

    2.一邊看課文插圖一邊練習(xí)背誦。 

    3.帶動(dòng)作表演背誦。模仿升國(guó)旗時(shí)的動(dòng)作,升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該“立正”,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,通過(guò)模仿動(dòng)作來(lái)表演背誦課文。  14.按照課文內(nèi)容填空。 

    (     ),我們的國(guó)旗。(    ),徐徐(   )。 

    迎風(fēng)飄揚(yáng),(    )。 

    向著國(guó)旗,(    )。 

    望著國(guó)旗,(    )。 

    四、總結(jié)全文,拓展練習(xí)(用時(shí):2分鐘)  1.教師總結(jié)課文,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。 

    2.回家把《升國(guó)旗》朗誦表演給家長(zhǎng),家長(zhǎng)欣賞并評(píng)價(jià)。 

    3.布置作業(yè):與家長(zhǎng)合作制作一面國(guó)旗。  1.總結(jié)學(xué)文方法:認(rèn)真讀書(shū),一邊讀一邊想象畫(huà)面,能夠借助畫(huà)面、做動(dòng)作、聯(lián)系生活實(shí)際等方法來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。 

    2.練習(xí)有感情朗誦,準(zhǔn)備給家長(zhǎng)表演。 

    3.結(jié)合自己對(duì)國(guó)旗的了解,與家長(zhǎng)合作制作一面國(guó)旗。  15.學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌,我的感受是_______________________________________     

    附:《升國(guó)旗》課外拓展資料

    ◆必備常識(shí)要記牢

    我國(guó)的首都:北京

    我國(guó)的國(guó)歌:《義勇軍進(jìn)行曲》

    我國(guó)的國(guó)旗:五星紅旗

    我國(guó)的國(guó)慶節(jié):10月1日

    我國(guó)的民族總數(shù):56個(gè)

    我國(guó)的國(guó)徽(huī):中間是五星照耀下的天安門(mén),周?chē)枪人牒妄X輪。象征中國(guó)人民自五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的新民主主義革命斗爭(zhēng)和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的新中國(guó)的誕生。

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