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    愛(ài)護(hù)我們生活的地方教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活)

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      蔣桂巧

    一、教學(xué)目標(biāo)

    1、熱愛(ài)自己生活的環(huán)境,有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

    2、能發(fā)現(xiàn)所在社區(qū)的生活狀況,發(fā)現(xiàn)文明和不文明的行為,能自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的地方,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

    3、能為愛(ài)護(hù)所在地方做力所能及的事情。

    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    教學(xué)重點(diǎn):有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的公用設(shè)施,力所能及地保護(hù)生活周?chē)脑O(shè)施與環(huán)境。。

    教學(xué)難點(diǎn):力所能及地保護(hù)生活周?chē)脑O(shè)施與環(huán)境,并能為我們生活的地方的環(huán)境和家鄉(xiāng)的建設(shè)提出建議。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      課前教師收集有關(guān)周?chē)膬?yōu)美環(huán)境和環(huán)境受到破壞的等方面資料,并制作成課件;建議卡,榮譽(yù)證書(shū)一張

    四、教學(xué)時(shí)間    1課時(shí)。

    五、教學(xué)過(guò)程

    (一)揭示問(wèn)題,導(dǎo)入課題

    1、夸夸我們生活的環(huán)境。

    播放嵩明的景區(qū)圖片,感受生活環(huán)境的美好!

    2、揭示導(dǎo)入。

    (1)播放相關(guān)圖片,學(xué)生完成作業(yè)卡片:

    在你生活的地方,你還發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象?

    我們周?chē)娜擞心男┖玫默F(xiàn)象、好的行為習(xí)慣是愛(ài)護(hù)我們生活的地方?

    我們周?chē)娜擞心男┎缓玫默F(xiàn)象、不好的行為習(xí)慣是破壞我們生活的地方、污染我們生活的環(huán)境?把你看到的現(xiàn)象記錄下來(lái)。

    (二)做一做

    1、討論:面對(duì)這些不文明的行為和現(xiàn)象,我們應(yīng)該怎么辦?(做家鄉(xiāng)的小主人)

    2、看一看、說(shuō)一說(shuō)。

    3、讀一讀兒歌《走進(jìn)文明的街道》

    3、實(shí)踐活動(dòng):(四人小組,完成小設(shè)計(jì))

    (1)制作一個(gè)環(huán)保小標(biāo)牌。

    (2)給社區(qū)的人民提建議。 

    (3)我們可以做些什么?      寫(xiě)一寫(xiě)

    (三)拓展延伸

    1、拍手一起讀:《環(huán)保拍手歌》

    2、闖關(guān)作業(yè)

    (四)課堂小結(jié):

    同學(xué)們,從今天的學(xué)習(xí)中我們知道了要愛(ài)護(hù)我們生活的地方,爭(zhēng)做社區(qū)小主人,(師小結(jié)并完成板書(shū))頒發(fā)“環(huán)保文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

    (五)課后作業(yè)。

    1、制作環(huán)保提示牌。和爸爸媽媽一起動(dòng)手,并把《走進(jìn)文明的街道》這首兒歌,讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。

    板書(shū)設(shè)計(jì):

    愛(ài)護(hù)我們生活的地方

    從小事做起

    從我做起

    爭(zhēng)做社區(qū)小主人

     

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