潘 鑫 北京市西城區(qū)進(jìn)步小學(xué)
一、活動主題
走入拼音王國。
二、活動背景
《a o e》是漢語拼音中的第一課，也是小學(xué)生第一次從真正意義上接觸語文。學(xué)好漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的重要保證，學(xué)習(xí)a o e是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的啟蒙課，可見其重要性。本活動課目的在于通過補(bǔ)充的活動內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂內(nèi)所學(xué)，在趣味的實(shí)際活動中產(chǎn)生保持對漢語拼音學(xué)習(xí)的興趣。
三、活動目標(biāo)
1.學(xué)生通過自我探索，找到隱藏在插圖或音節(jié)中的字母ɑ o e鞏固三個單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
2.利用游戲活動，認(rèn)識聲調(diào)符號，練習(xí)ɑ o e的四個聲調(diào)。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，使他們知道拼音能幫助識字和閱讀。
四、活動過程
1.讀一讀，說一說。
【學(xué)生活動】
(1)學(xué)生在老師下發(fā)的圖片或音節(jié)中找一找字母ɑ o e，將其圈畫出來。
(2)小組為單位，兩人或四人為一小組，互相讀一讀圈畫的字母，說一說怎樣記住字音字形。
【教師活動】
教師活動前準(zhǔn)備帶有字母ɑ o e的圖片和音節(jié)卡片�；顒又兄笇�(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，利用多種方法記憶字母的字形。
2.找一找，讀一讀。
【學(xué)生活動】
(1)學(xué)生看圖上小汽車的走勢或老師的手勢，找出四個聲調(diào)符號認(rèn)一認(rèn)，用小兒歌幫助記憶。
(2)學(xué)生分別拿著字母ɑ o e和四個聲調(diào)符號的卡片，做《找朋友》的游戲，找到后按聲調(diào)來讀一讀。
【教師活動】
教師活動前準(zhǔn)備聲調(diào)插圖、字母ɑ o e和四個聲調(diào)的卡片�；顒又兄笇�(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會相互評價交流。
3.背一背，做一做。
【學(xué)生活動】
(1)搜集有關(guān)拼音字母記憶以及四聲的兒歌，選幾首自己喜歡的讀一讀，背一背。
(2)用彩色畫筆在卡片上寫帶調(diào)的韻母ɑ o e，制作拼音小卡片。做好后同學(xué)之間互相讀一讀，評一評。
【教師活動】
可在教室內(nèi)展示學(xué)生制作的拼音卡片;組織學(xué)生開展兒歌演唱會。
五、活動總結(jié)
本活動設(shè)計(jì)主要運(yùn)用情景法、觀察法、游戲法、兒歌、合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。利用各種游戲?yàn)閷W(xué)生搭建鞏固練習(xí)的平臺，使學(xué)生在游戲中始終保持濃厚的興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生積極參與，快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
[《ɑ o e》活動設(shè)計(jì) (部編本一年級上冊)]相關(guān)文章：
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