《地球和它的七個(gè)兄弟》教案（一）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課15個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識不寫，會寫兄、弟、住。
2、正確、流利地朗讀課文，注意長句子中逗號的停頓。
二、重點(diǎn)：認(rèn)識本課15個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識不寫，會寫兄、弟、住。
三、難點(diǎn) ：注意長句子中逗號的停頓
四、學(xué)習(xí)過程：
（一）、5分鐘工程
小組背誦《逢雪宿芙蓉山主人》
（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)展示
1、認(rèn)識本課15個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識不寫，會寫兄、弟、住。
2、正確、流利地朗讀課文，注意長句子中逗號的停頓。
（三）自主學(xué)習(xí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)童趣
1、談話引入：同學(xué)們，地球是我們的家園，你們知道地球媽媽的家在哪兒？
出示太陽系圖片
2、揭示課題：宇宙充滿了神奇和奧秘，今天我們學(xué)習(xí)第12課，去了解地球和它的七個(gè)兄弟。
（1）讀好課題，注意停頓，齊讀。
（2） 理解“兄弟”一詞，再讀課題。
活動一、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)讀字詞
1、自學(xué)生字，圈出生字，標(biāo)出自然段。
2、學(xué)生交流識字方法。
3、出示詞語
兄弟 、太陽系、住著、晴朗、總能、呼啦圈
溫度、淡藍(lán)色、天王星、繞著、不停、行星
4、自由讀、指名讀、開火車讀。
活動二、初讀課文，整體感知
（一）師范讀。
1、 生自讀，反饋地球有哪七個(gè)兄弟。
2、 檢查正音，分自然段指名讀，難讀、易錯(cuò)的詞語全班練讀。
4、再讀課文，小組討論交流：課文每個(gè)自然段分別寫了什么?
5、小組交流討論結(jié)果。
（二）學(xué)習(xí)第一、三自然段。
（1）認(rèn)識“太陽系”：出示照片，觀察圖片，為什么稱這里為“太陽系”？
（2）朗讀第一自然段，指名讀。
（3）了解“行星”
（4）朗讀第四自然段，抓住“不停地”進(jìn)行朗讀評價(jià)。
活動三：學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)生觀察字形，交流書寫要點(diǎn)。兄、弟、住
2、師示范寫
3、學(xué)生描紅、臨寫
4、同桌評價(jià)、展示
（四）、課堂檢測
完成習(xí)字冊三個(gè)字的書寫。
板書設(shè)計(jì)：12地球和它的七個(gè)兄弟
兄、弟、住
《地球和它的七個(gè)兄弟》教案（二）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會呼、王、行三個(gè)生字。
2、初步了解太陽系里八大行星各自的特點(diǎn)。
二、重點(diǎn)：初步了解太陽系里八大行星各自的特點(diǎn)
三、難點(diǎn) ：初步了解太陽系里八大行星各自的特點(diǎn)
四、學(xué)習(xí)過程：
（一）、5分鐘工程
小組背誦《逢雪宿芙蓉山主人》
（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)展示
1、學(xué)會呼、王、行三個(gè)生字。
2、初步了解太陽系里八大行星各自的特點(diǎn)。
（三）、自主學(xué)習(xí)
一、復(fù)習(xí)舊識
1、說說太陽系中八個(gè)行星的名字。
二、了解地球
1、找一找：在課文中找一找介紹地球的語句，出示：“地球是我們的美麗家園”，指名讀。
2、說一說，地球美在哪里？向宇宙介紹一下我們美麗的家園。
3、看一看：欣賞地球的照片，如果也用“最”來形容地球，說一句話：地球最 。
三、走近行星，感受特點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）小組合作學(xué)習(xí)，自讀第二自然段，邊讀邊想地球的七個(gè)兄弟各有什么特點(diǎn)，小組討論。
行星 主要特點(diǎn) 行星 主要特點(diǎn)
金星 土星
木星 天王星
水星 海王星
火星
（2）小組交流展示
（3）結(jié)合圖表，嘗試背誦第二自然段。
四、指導(dǎo)書寫
1、呼
2、王
3、行
4、學(xué)生書寫、展示、反饋、修改。
5、組詞。
（四）、課堂檢測
1、口頭填空，指名朗讀。
金星（ ），（ ）的夜晚有時(shí)能夠見到它。木星個(gè)頭（ ），水星（ ），火星離地球（ ）。還有（ ）的天王星，（ ）的海王星。
板書設(shè)計(jì)
12、地球和它的七個(gè)兄弟
呼 王 行
五、教學(xué)反思
[蘇教版一年級下冊第12課《地球和它的七個(gè)兄弟》教案]相關(guān)文章：
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