年級：四 主備人：馬珍珍 二次備課： 課時：第一課時
課題： 觀潮 課型：精讀展示課
學(xué)習(xí)目標
1.認識“罩、屹”7個生字，正確書寫“蒙、薄”等 13個生字。
2.邊讀邊想象錢塘江大潮的畫面，結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實際體會詞語含義。
3.有感情地朗讀課文，背誦課文3、4自然段。
學(xué)習(xí)重點 掌握重點詞句，整體感知課文
學(xué)習(xí)流程：導(dǎo)入明標----獨、對、群學(xué)---- 展示、點撥----總結(jié)提升----達標測評
一、導(dǎo)入明標：
二、自主學(xué)習(xí)
1、、讀課文畫出文中的生字詞語，將生字表的字讀準音�？聪旅娴募狱c的字能讀準音嗎？選擇一下吧！
堤壩（dī tī） 悶雷（mēn mèn） 薄霧（báo bó） 鳳號浪吼（hào háo）
2、下面的詞語哪些難寫，在田字格內(nèi)寫一寫吧！
籠罩 薄霧 恢復(fù) 蒙蒙 橫貫江面 昂首東望 人聲鼎沸
3、默讀課文，邊讀邊提出問題，把問題記在下面吧！
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4、課文按照“潮來前”、“ 潮來時”、“潮頭過后”的順寫的，找一找有關(guān)段落，做上標記，再出聲讀一讀，你有什么感受？寫在下面。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
年級：四 主備人：馬珍珍 二次備課： 課時：第二課時
課題：觀潮 課型：精讀展示課
學(xué)習(xí)目標
1、學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。
2、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情 學(xué)學(xué)習(xí)重點 理解文中有關(guān)“潮來時”的描寫，感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀
學(xué)習(xí)流程：導(dǎo)入明標----獨、對、群學(xué)---- 展示、點撥----總結(jié)提升----達標測評
一、導(dǎo)入明標：
二、自主學(xué)習(xí)（獨、對、群學(xué)）：
1、課文評價說錢塘江大潮是天下奇觀，在文中找出你認為最能體現(xiàn)錢塘江大潮是奇觀的句子。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、作者在描寫大潮來時的景象時是按什么順序、從哪些方面來寫的？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、說一說你認為體現(xiàn)錢塘江大潮是天下奇觀的句子，進行理解并有感情地讀一讀。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、進一步理解“天下奇觀”，并說一說你“觀潮”的感受。
_________________________________________________________________________________________________________________________________
[觀潮 導(dǎo)學(xué)案(人教版四年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案