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    一年級語文下冊《操場上》教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2017-6-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      一、自主探究:

    1、課間,小朋友在哪兒活動?你最喜歡參加哪些體育活動?

    2、看圖,說說課間還可以開展哪些活動?(從圖中找出剛才沒說到的項目,出示相關(guān)詞卡

    二、合作交流:

    1、小組練讀。要求讀準(zhǔn)字音,畫出生字多讀幾遍。

    2、檢查詞語讀音。做“登山”游戲。(師簡筆勾勒一座山,山腳下帖幾面紅旗代表各個小組。

    3、檢查兒歌讀音;競賽“評選金嗓子”,小組派代表讀兒歌,看誰讀得準(zhǔn)確、流利、響亮。

    三、拓展應(yīng)用:

    1、連一連、讀一讀。

    把下面的練習(xí)印在紙上,每組一張。小組成員有的負(fù)責(zé)連線,有的負(fù)責(zé)檢查,有的負(fù)責(zé)上臺匯報,比一比哪組又快又好。

    2、找朋友。

    把六組詞打亂,用找朋友的方法分成兩類。(一類是手部運動,一類是足步運動)

    四、合作交流:

    1、仔細(xì)觀察“大”、“天”,比一比,說一說。

    2、仔細(xì)觀察“大”、“天”兩字的撇筆,并與“八”、“入”比較。

    3、在書上的田字格中描一描。

    4、教師范寫。

    5、學(xué)生示范寫,學(xué)生評一評。

    6、用“八”、“入”、“大”、“天”組詞。

    7、學(xué)生練寫。

    出示有關(guān)詞卡

    師隨意出示詞卡,小組搶答,哪個小組搶答成功就把那個小組的紅旗向上挪一步,最后看哪組最先到達(dá)山頂。

    要求讀準(zhǔn)字音

    指名嘗試認(rèn)讀,同桌互練。

    拔、打、拍、跳、踢

    氣球、皮球、排球、足球、皮筋、河

    用熟字換一換、部件拼一拼認(rèn)識生字

    注意:先直下,過了橫之后再撇出,一瞥之中要有頭、有肚、有尾,不可粗細(xì)一樣。

    預(yù)設(shè)二:小組中合作拼、讀

    板書設(shè)計:4 操場上

    拔、打、拍、跳、踢     氣球、皮球、排球、足球、皮筋、河

    沙   拔   跳   跑   足   報   電

    紙   球   視   河   發(fā)   步   高

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