識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二） 1
長(zhǎng)沙市天心區(qū)仰天湖小學(xué)語文課題研究組 歐陽菲
一、 教學(xué)要求
1、 理解圖意和課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及想象能力沒。
2、 學(xué)習(xí)7個(gè)生字，6個(gè)生詞。
3、 借助漢語拼音，正確、流利地朗句子。
4、 了解8種動(dòng)物的特點(diǎn)，知道動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
5、 通過查找信息資料，信息交流，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，得到相關(guān)的信息量。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 掌握7個(gè)生字。
2、 認(rèn)識(shí)8種動(dòng)物的特點(diǎn)。
三、 信息搜索
1、 關(guān)于這8種動(dòng)物的樣子、特征等圖片資料或音像資料。
2、 關(guān)于這8種動(dòng)物的相關(guān)信息。
3、 關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的信息。
四、 教學(xué)用具
電腦課件、小獎(jiǎng)品
第一課時(shí)
一、 談話導(dǎo)入新課
1、 同學(xué)們，你們到過動(dòng)物園嗎？你喜歡什么動(dòng)物？今天，歐陽老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋�(gè)新型的動(dòng)物園，動(dòng)物還會(huì)和我們做游戲呢！大家想去嗎？好，咱們走吧�。–AI ）
二、 學(xué)詞
1、 師：快看，這兒有些什么動(dòng)物呢？請(qǐng)小朋友跟著課件輕輕叫出動(dòng)物的名字。（CAI）
shī z lǎo hǔ dà xióng māo hóu zi
獅 子 老 虎 大 熊 貓 猴 子
jǐn jī yě yā tiān é hú li
錦 雞 野 鴨 天 鵝 狐 貍
2、這些小動(dòng)物們知道小朋友來看它們了，可高興了！請(qǐng)小朋友注意看動(dòng)物們的模樣和它們的名字，有禮貌地跟每一只動(dòng)物打打招呼吧！
學(xué)生自由讀詞語。
3、小朋友，你想怎樣來問候這些動(dòng)物呢？（CAI）
4、 誰想上臺(tái)來帶領(lǐng)同學(xué)們讀出這些動(dòng)物的名字？小老師帶讀。（CAI）
5、 開火車拼讀。（CAI）
shī z dà xióng māo
獅 子 大 熊 貓
jǐn jī yě yā tiān é hú li
錦 雞 野 鴨 天 鵝 狐 貍
（1）、師：這些小動(dòng)物可開心啦，他們想和大家捉迷藏，好不好？瞧，它們都藏起來啦，（CAI）只要大家能正確地拼讀出它們的名字，不管它們藏在哪兒，都能找到。（CAI）想找到小動(dòng)物嗎？一定要拼讀準(zhǔn)確，注意輕聲的讀法，有不懂的可以問同桌。先自由練習(xí)拼讀。
（2）、師：捉迷藏開始！x列火車開起來！（拼讀）
（3）、去掉拼音，開火車讀詞語。
6、游戲：送動(dòng)物回家。
師：哎呀，真糟糕！捉迷藏的游戲讓動(dòng)物們迷路了，不知道回家了。讓我們送動(dòng)物回家，好嗎？（CAI）
師教學(xué)生：獅子獅子家住哪？ 獅子家住108。（有老師來問，同學(xué)來答、男同學(xué)問，女同學(xué)答、女同學(xué)問，男同學(xué)答。）
7、信息交流。
師：小朋友，下面我們?nèi)バ畔⒒▓@，看看與這些動(dòng)物相關(guān)的信息吧！(CAI)
獅子：舞獅子 盧溝橋的獅子
狐貍：狐貍和烏鴉
野鴨：野鴨
大熊貓：拯救大熊貓 愛心獻(xiàn)給大熊貓
錦雞： 紅腹錦雞 白腹錦雞
天鵝： 白天鵝 黑天鵝
三、識(shí)字
雞 鴨 鵝
獅 狐 貍 貓
1、師：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這些字，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（錦雞、野鴨、天鵝都是屬于鳥類，表示鳥類字的偏旁都是鳥字旁。獅子、狐貍、大熊貓都是屬于獸類，表示獸類字的偏旁都是反犬旁。）師帶讀“鳥字旁”“反犬旁”。
2、你有什么辦法記住這些字？學(xué)習(xí)小組討論，看誰的辦法又多又妙。
3、學(xué)生反饋，指名說記字方法。教師及時(shí)點(diǎn)撥，可引導(dǎo)學(xué)生以謎語法、拆字法、想象法來識(shí)記生字。你記住了哪個(gè)字？怎么記住的？
4、指名學(xué)生上臺(tái)帶讀，看誰讀得準(zhǔn)，讀得響亮。
5、你覺得哪個(gè)字最難寫？哪個(gè)筆畫最容易寫錯(cuò)？教師適時(shí)板書寫生字。
小結(jié)：這些字都寫得左窄右寬，小朋友回家寫字時(shí)要注意這一點(diǎn)。
6、游戲：超級(jí)變變變(CAI)
師：小獅子請(qǐng)我們來變魔術(shù)，看誰能把這些字加個(gè)偏旁部首，變成另一個(gè)字！先讀原字，在指名回答。
瓜--狐 苗----貓 我----鵝
里----貍 師----獅 羊----洋 樣
四、課間休息。
五、 學(xué)句子。
1、 小朋友，剛才我們一起參觀了新型動(dòng)物園，下面，請(qǐng)你說說這些動(dòng)物的特點(diǎn)？（同桌互相說，再指名說。(CAI)
威武的 （獅子圖） 頑皮的 （猴子圖）
兇猛的 （老虎圖） 美麗的 （錦雞圖）
可愛的 （大熊貓圖） 潔白的 （天鵝圖）
2、 朗讀課文。
（1）、自由朗讀。
（2）、指名讀，看課件讀，集體評(píng)議。
（3）、全班齊讀。
（4）、做動(dòng)作讀。
小結(jié)：希望小朋友們都來保護(hù)動(dòng)物。剛才，你們能有禮貌地和動(dòng)物打招呼，能和動(dòng)物做游戲，能送動(dòng)物回家，它們可高興呢！
六、 信息花園
1、 師：小朋友，我們來看一組保護(hù)動(dòng)物的錄象。
2、 師：小朋友，大家都查找了許多保護(hù)動(dòng)物的信息，請(qǐng)你們說說人類要怎樣保護(hù)動(dòng)物？世界上哪些動(dòng)物要重點(diǎn)保護(hù)呢？先指名說，再互相交流自己的意見吧！
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