5 一株紫丁香
教材分析：
這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情。
3、培養(yǎng)尊敬老師的品德。
教學(xué)方法：自主、討論、合作
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、相關(guān)課件
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入
二、朗讀識(shí)字
1、朗讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字
2、借助拼音識(shí)字
3、自讀課文時(shí)進(jìn)一步識(shí)字。
4、小組合作學(xué)習(xí)，探討、交流識(shí)字的方法。
5、全班交流經(jīng)驗(yàn)。
6、①編順口溜、猜字謎的方法來(lái)識(shí)記。如“牽”，牛兒躲在屋頂下，抬頭看天少一畫(huà)；
“困”，四四方方一間房，一根木頭放中央。
②教師從課文中抽出含生字的詞語(yǔ)采取多種形式讓學(xué)生反復(fù)在讀中鞏固識(shí)字，檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況。
三、朗讀感悟
1．自由朗讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)：“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?
2．教師范讀，讀出師生之間的真摯感情。
3．學(xué)生自讀，說(shuō)說(shuō)自己從詩(shī)中體會(huì)到了什么，并讀讀有關(guān)的詩(shī)句。提出自己不明白或想知道的問(wèn)題。
4、分小組合作探究朗讀，每組選一節(jié)，先準(zhǔn)備，再上講臺(tái)讀。
5、指導(dǎo)有感情的朗讀第二、三、四節(jié)。
（1）在老師有感情的朗讀中出示第二、三、四節(jié)。
（2）學(xué)生就老師的朗讀進(jìn)行評(píng)議，再自己揣摩朗讀。
(3)品味詞語(yǔ)。
口頭填空：“綠葉沙沙”像( ），“盛開(kāi)的花兒”像（ ）。
將“疲倦”換成“疲勞、勞累”，將“掛牽”換成“掛念、牽掛”，讓學(xué)生比較朗讀，體會(huì)到“疲倦、掛牽”讀起來(lái)押韻。
6．學(xué)生朗讀課文，表達(dá)出詩(shī)中飽含的感情，直至背誦。
四、回顧評(píng)價(jià)
這節(jié)課你有什么收獲？
第二課時(shí)
一、有感情的朗讀課文
二、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、教師范寫(xiě)
2、學(xué)生描紅
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
三、拓展延伸
1．舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行比賽。可以朗誦課文，他表現(xiàn)師生情的詩(shī)文。
2．以“老師，我愛(ài)您”為主題，用畫(huà)圖畫(huà)、做手工、講故事、朗誦詩(shī)歌等形式表達(dá)自己對(duì)老師的感情。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還想知道什么？
附板書(shū)設(shè)計(jì)
5 、一株紫丁香
栽丁香
夜夜陪伴
枝葉 學(xué)生對(duì)老師的感謝之情
沙沙聲 唱歌
盛開(kāi)的花 笑臉
花香 飄進(jìn)
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