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    24畫家鄉(xiāng)(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2017-5-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

       24 畫家鄉(xiāng)

    教學(xué)目標(biāo):

    認識12個生字;會寫“貝、男、蝦、原、愛、跑”6個字。

    能正確、流利地朗讀課文;能背誦自己喜歡的部分

    感受家鄉(xiāng)的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

    教學(xué)重點:

    認識12個生字。流利的朗讀課文。

    教學(xué)難點:

    感受家鄉(xiāng)美在哪里。能讀出家鄉(xiāng)的美。

    教學(xué)課時:

    2課時

    教學(xué)方法:

    討論法、講授法、合作法、情境設(shè)置法

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入

    同學(xué)們,你們看老師給大家?guī)砹耸裁?寬闊的鋼鐵大街車水馬龍;夜晚的銀河廣場流光異彩;廣闊的草原一碧千里;羊群 悠然漫步,這就是我們美麗的家鄉(xiāng)――包頭。你們愛我們的家鄉(xiāng)嗎?有幾位小朋友用畫筆也表達了他們對自己家鄉(xiāng)的熱愛,讓我們一同走進24課《畫家鄉(xiāng)》(板書課題)齊讀課題,課題質(zhì)疑(誰畫?在哪?什么樣?)

    二、初讀課文,識記生字

    (一)教師出示預(yù)習(xí)錦囊,學(xué)生自由讀課文。

    預(yù)習(xí)錦囊:

    畫出生詞

    2 標(biāo)出自然段

    3 讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的句子多讀幾遍

    (二) 生字闖關(guān)

    第一關(guān):帶音詞

    第二關(guān):去音詞

    第三關(guān):單獨字

    (三) 指名分自然段讀文

    三、感知課文,指導(dǎo)朗讀。

    (一)生自由讀課文,邊讀邊想課前質(zhì)疑的問題。

    (二)解疑。師相機板書。

    解決問題一,誰畫家鄉(xiāng)。濤濤、山山、平平、青青、京京

    解決問題二,他們的家鄉(xiāng)在哪?海邊 山里 平原 草原 城市

    問題三,在指導(dǎo)朗讀的過程中解決

    (三)這五個小朋友的家鄉(xiāng)你最喜歡哪個?生自主選擇,隨機進行朗讀指導(dǎo)

    海邊(第2段)

    1、找到描寫海邊的自然段

    2、課件出示海邊圖及課文。師范讀。

    3、數(shù)一數(shù)這個自然段有幾句話。

    4、讀一讀這段,畫出你喜歡的句子,想想 為什么喜歡。

    5、學(xué)生自由匯報,師相機指導(dǎo)朗讀。

    他畫的海那么藍,那么寬。

    說說為什么喜歡這句,從哪知道海很藍很寬。指導(dǎo)朗讀“那么……那么…….”

    一艘船上裝了魚和蝦。

    出示對比句“一艘船上裝了魚和蝦”說說喜歡哪句?為什么?“一艘艘”說明船多。“滿”說明魚、蝦多。

    讀出船多、魚蝦多

    那個赤著腳在沙灘上撿貝殼的孩子就是濤濤。

    如果你是濤濤,心情會怎樣,(高興),高興地讀讀這句

    6、回讀全段,指名配樂美讀

    B、平原(第四段)

    1 找到描寫平原的自然段

    2 課件出示平原圖及課文

    3 數(shù)一數(shù)這一自然段有幾句話。

    4 讀讀這段,畫出你喜歡的句子。想想為什么喜歡?

    5 學(xué)生自由匯報,師相機指導(dǎo)朗讀。

    她畫的平原那么平坦那么寬廣。

    為什么喜歡?從哪知道平原很平坦,寬廣?指導(dǎo)朗讀好“那么……那么……”

    有金黃的稻子,雪白的棉花,還有一大片一大片碧綠的菜地。

    顏色美,“金黃”“雪白”“碧綠”讀出色彩多的樣子,菜地很大。指導(dǎo)朗讀“一大片一大片”

    屋前有雞、鴨,屋后有翠竹。

    “雞、鴨”要讀出喜歡,高興

    正在田野上奔跑的小女孩就是平平

    讀出高興的語氣

    6 全段回讀

    C、其他段落指導(dǎo)方法同上

    (四)除了XX的家鄉(xiāng)還喜歡哪兒?生自選

    (五)出示第2段的學(xué)習(xí)方法

    學(xué)習(xí)方法:

    1 讀讀本段課文

    2 畫出你喜歡的句子,說說為什么喜歡

    3 與小組內(nèi)伙伴交談

    4 帶著你的感受有感情地朗讀本段

    (六)小組合作學(xué)習(xí)本段(由學(xué)生興趣的選擇)

    (七)小組匯報,師相機指導(dǎo)朗讀

    指導(dǎo)方法同上

     四、學(xué)習(xí)生字

    出示本課學(xué)習(xí)的兩段課文中的生字,生齊讀。

    說說怎樣記字形。

    師范寫難寫或易錯字。

    組詞。

    生描紅。

     五、小結(jié)

    這節(jié)課我們通過朗讀感受到了XX和XX家鄉(xiāng)的美麗,下節(jié)課我們還用這樣的方法繼續(xù)感受XX、XX和XX家鄉(xiāng)的美景。

     六、作業(yè)

    繼續(xù)讀熟這篇課文。

    搜集自己家鄉(xiāng)的圖片,與同學(xué)交流。

    第二課時

    一 回憶導(dǎo)入

    二 感知課文,指導(dǎo)朗讀

    繼續(xù)運用小組合作學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)剩余三個小朋友的家鄉(xiāng),指導(dǎo)方法同上。

    指導(dǎo)段落朗讀“那么……那么……”時進行拓展練習(xí)。

    課件出示:

    海邊的貝殼那么___,那么____。

    那里的海水那么___,那么____。

    _____那么___,那么____。

    選擇你喜歡的段落進行積累背誦。

    三 學(xué)習(xí)其余生字

     生認讀生字,齊讀

     說說怎樣記字形

     師范寫難寫的字或容易寫錯的字。

     組詞

     生描紅。

    四 小結(jié)

     五 作業(yè)布置

     抄寫生字

     夸夸我的家鄉(xiāng)

    六 板書設(shè)計

    濤濤 海邊圖

    山山 海邊圖

    平平 平原圖

    青青 草原圖

    京京 城市圖

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