重慶市萬(wàn)州區(qū)長(zhǎng)嶺第一小學(xué) 牟聯(lián)發(fā)
設(shè)計(jì)背景
我于2003年9月1日自愿申請(qǐng)到重慶市萬(wàn)州區(qū)向家小學(xué)支教，擔(dān)任六（1）班的語(yǔ)文教學(xué)兼學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作。這里屬邊遠(yuǎn)山區(qū)，地理?xiàng)l件較差。由于路程較遠(yuǎn)等原因，部分學(xué)生只好寄宿在學(xué)校。學(xué)校也因此要求部分班級(jí)必須上早、晚自習(xí)，六（1）班就是其中之一。
設(shè)計(jì)來(lái)源
2004年5月8日晚7：00，學(xué)校晚自習(xí)的鐘聲已敲響（人工），同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，我?jiàn)A著語(yǔ)文試卷尾隨其后。恰好學(xué)校停電，教室里較昏暗，我只好宣布今天的晚自習(xí)暫不上，大家可自由活動(dòng)，但不許隨便離開(kāi)教室。頓時(shí)，教室沸騰啦！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，快7：20了，電仍沒(méi)來(lái)。當(dāng)我準(zhǔn)備叫大家到外面操場(chǎng)玩時(shí)，電燈忽然亮了�！罢�(qǐng)大家安靜，準(zhǔn)備考試”，我大聲說(shuō)。可教室依然充滿歡聲笑語(yǔ)，久久不能平靜。下午批改班長(zhǎng)--向東的習(xí)作--《爸爸，快回來(lái)吧》時(shí)，淚水盈滿了我的雙眼，一個(gè)孩子的真情蕩滌著我的心靈，我思緒萬(wàn)千--對(duì)，今晚就將時(shí)間交給大家，先讓他們品讀這篇習(xí)作，再讓他們盡情暢所欲言吧，也許收獲比做一份試卷更大，一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)。
設(shè)計(jì)思路
利用身邊典型的學(xué)生習(xí)作資源，讓學(xué)生自由品讀，讓他們領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法，體會(huì)對(duì)死去親人的思念之情，感悟?qū)懭擞浭碌牧?xí)作“唯有真心真情，才能感動(dòng)讀者”的道理；引導(dǎo)學(xué)生品讀習(xí)作吮吸其中的“人文”精神，凈化他們的心靈，從而培養(yǎng)他們“珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生命”,“珍惜時(shí)間、奮發(fā)向上”,“珍視友誼、關(guān)愛(ài)他人”等美好情操。
教學(xué)過(guò)程
一、出示習(xí)作，自由品讀
1．幻燈出示習(xí)作《爸爸，快回來(lái)吧》（全文附后，供參閱）。
2．初次品讀后思考：習(xí)作記敘了一件什么事？先寫什么，再寫什么，最后寫什么？同桌交流，小組交流，全班交流。
3．再次品讀后，領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法。如采用倒敘方法，運(yùn)用排比句等表達(dá)方面的內(nèi)容。然后同桌、小組、全班交流。
4．第三次品讀后，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)對(duì)死去的爸爸的思念之情的？學(xué)生抓住重點(diǎn)字、詞、句交流。
5．老師小結(jié)：向東的習(xí)作，從爸爸的突然去世寫起，交代了爸爸的死因，家里失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源的困惑以及爸爸死后對(duì)媽媽身心的影響等。他將痛失親人的悲痛之情抒發(fā)得淋漓盡致。可謂字字情思，句句血淚，讀來(lái)真摯感人。
二、引導(dǎo)品讀，生成情景
1．真情感人，催人淚下
當(dāng)我用低沉、緩慢的語(yǔ)調(diào)讀完第二段時(shí)，隨手用面巾紙揉了揉已濕潤(rùn)的眼睛。與此同時(shí)，我看見(jiàn)有好幾個(gè)學(xué)生已低下了頭。再往下讀時(shí)，我?guī)缀跏呛瑴I吐字，斷斷續(xù)續(xù)，停停頓頓，有時(shí)甚至哽咽了，其中多次摘下眼鏡擦拭淚水。然而下邊的學(xué)生有的兩眼噙滿淚花，有的抽泣，有的已捧頭痛哭。當(dāng)我沉痛地念完全文時(shí)，淚水情不自禁地再次滾落下來(lái)，此時(shí)全班在場(chǎng)的55個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不低頭痛苦的�？蘼暢錆M六（1）班教室，哭聲彌漫整個(gè)向家小學(xué)。
2． 哭聲依舊，揪人心痛。
下課鈴聲響了，但沒(méi)有一個(gè)離開(kāi)教室，他們依舊在哭泣。我只好痛心地走出了教室。第二節(jié)課上課鈴聲響過(guò)后，我緩緩走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)的依然是學(xué)生低頭痛哭的場(chǎng)面，只是哭聲小了點(diǎn)而已。
3．水到渠成，直奔主題
這時(shí)， 我默默地想：小小年紀(jì)，居然如此動(dòng)情，好不感動(dòng)。于是我在黑板上板書：“你品讀了《爸爸，快回來(lái)吧》一文后，有什么感想？”在我的提醒下，大家才慢慢抬起頭來(lái)，目光聚集在黑板上，數(shù)分鐘后，他們才紛紛舉起手。
三、凸現(xiàn)人文，培養(yǎng)人性。
1．激情導(dǎo)入
今晚這感人的場(chǎng)面，令我終身難忘，肯定也令你們終身難忘��！那么，你們由此想到了些什么呢？
2．學(xué)生自由交流
3．全班交流
師：下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們的真情表白吧！
生：向東的作文催人淚下，連老師也多次流下了淚水，在于他的作文寫得真實(shí)感人。他將痛失親人的悲痛之情抒發(fā)得淋漓盡致，真是“字字情思，句句血淚”，讀來(lái)真摯感人。
生：今天聽(tīng)了向東的作文，首先為他失去親人感到悲痛，同時(shí)也深受啟發(fā)：作文只有真情真意，才能打動(dòng)人，才能讓人信服。因此，今后作文，我再也不會(huì)胡編亂造，“閉門造車”了，一定要說(shuō)真話，寫真事，表真情。
師：對(duì)呀，記事寫人，唯有真心真情，才能感動(dòng)讀者。
生：淚水是真情的流露。今晚的淚水，今晚的哭泣，實(shí)在感人，讓我們難忘，讓我們痛心！向東痛失親人，也等于我們也失去了一個(gè)親人。伯父，安息吧！
生：淚水依舊掛在我眼角，哭聲依舊在教室回蕩，心依舊在隱隱作痛。向東的爸爸只有39歲呀，然而他離向東而去，離我們而去。今晚的淚水，今晚的哭聲警示我們：一定要珍愛(ài)生命，充分利用有限的生命勤奮學(xué)習(xí)，不要“少壯不努力，老大徒傷悲！”（掌聲）
生：對(duì)呀，生命誠(chéng)可貴，對(duì)于我們每一個(gè)來(lái)說(shuō)只有一次。因此，在短暫的人生路上，我們一定要珍愛(ài)生命，抓住機(jī)遇，發(fā)展自己。
生：我們不僅要珍愛(ài)生命，也要珍愛(ài)現(xiàn)在擁有的父母之愛(ài)，師生之情，珍惜所有點(diǎn)滴之愛(ài)。在此，我真感謝向東，是你讓我明白了這些。（掌聲）
生：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的發(fā)言，我很內(nèi)疚。老師，我對(duì)不起您。以前我作業(yè)書寫潦草，你叫我重做，我在背地罵您……老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)相信我，今后我再不這樣了。也請(qǐng)老師仍像以前一樣，關(guān)心我，我會(huì)感謝您的。（說(shuō)完低下了頭）
師：很好！今天，終于讓我讀懂了你純潔、真誠(chéng)的心。你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，敢于自我批評(píng)的精神，值得大家學(xué)習(xí)。（掌聲）
生：向東，雖然你失去了父愛(ài)，但你還有姐姐、媽媽關(guān)心你；還有爺爺、奶奶疼愛(ài)你；還有老師關(guān)愛(ài)你；還有我們小伙伴……（他泣不成聲）
生：我想對(duì)向東說(shuō)，向東，希望你化悲痛為力量，不要因?yàn)槭ビH人而影響了學(xué)業(yè)，你一定要振作起來(lái)，好好讀書，報(bào)答失去的爸爸，還有你的家人，同時(shí)希望你今后的人生路上鋪滿鮮花。
四、心靈共振，情感升華
1．老師總結(jié)
今天聽(tīng)了大家發(fā)自肺腑的、充滿靈性和智慧的真情表白，我很自豪，因?yàn)槟銈円呀?jīng)長(zhǎng)大了，很懂事了，并能知道如此多的充滿人性的道理，令我激動(dòng)，令我興奮，令我慰籍，謝謝大家！
2．激情高歌
現(xiàn)在讓我們高歌《讓世界充滿愛(ài)》，把這首歌送給向東，送給失去父愛(ài)、母愛(ài)的人們，同時(shí)送給失去親人的朋友們。
“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干……”(師生合拍，齊聲高歌)
難忘今宵！請(qǐng)我們大家記住向東！記住這個(gè)濃濃情意，聲聲動(dòng)人的夜晚！說(shuō)完大家情不自禁高歌：“難忘今宵，難忘今宵……”
附：
爸爸，快回來(lái)吧
這段時(shí)間里，突然失去親人的悲哀壓得我每時(shí)每刻不能喘息。我永遠(yuǎn)也忘不了那一天--2004年3月16日，可怕的病魔無(wú)情地奪走了我親愛(ài)的爸爸年僅39歲的生命。從此，我天天做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爸爸微笑著向我走來(lái)，我還會(huì)心地笑，并情不自禁地大叫：“爸--爸--你回來(lái)啦！”
記得那是一個(gè)星期天的上午，我正在津津有味地看著電視連續(xù)劇《小李飛刀》。突然，我家對(duì)面有人喊：“向東，你的爸爸出事了，在醫(yī)院，你的家人叫你快點(diǎn)去！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我非常害怕，因?yàn)槲抑肋@段時(shí)間爸爸的心臟病情越來(lái)越嚴(yán)重，這次會(huì)不會(huì)……我不敢再多想，就和媽媽、奶奶、爺爺匆匆忙忙向衛(wèi)生院趕去。途中，許多人都用異樣的目光看著我，有的人還問(wèn)我：“你知道嗎，你的爸爸已經(jīng)……”我一下子明白了：“出事了，出大事了�！鳖D時(shí)，我的眼淚便奪眶而出。這時(shí)，天真的我還自我安慰：“沒(méi)事的，這一切都不是真的。”我又加快了腳步，小跑到了衛(wèi)生院。醫(yī)生告訴我，你的爸爸在樓上面。我慌忙跑上去，看見(jiàn)在病床上躺著一個(gè)人，面部用白色的布遮蓋起來(lái)了。我輕輕掀開(kāi)一看，我被驚呆了：爸爸閉著雙眼，臉色蒼白，四肢直直的……這時(shí)，我不知所措。忽然一下子抱住爸爸的頭失聲痛苦起來(lái)，并不停地喊：爸爸，您別走呀！您別走呀……隨后媽媽、奶奶、爺爺他們也趕來(lái)了，個(gè)個(gè)都痛苦不已，其他在場(chǎng)的人無(wú)不流淚，旁邊好多好心人好不容易把我們拉開(kāi)，并勸我們節(jié)哀，不要傷心了。此時(shí)，我才感受到失去親人的莫大痛苦。
爸爸，您快回來(lái)吧！您為什么要離開(kāi)我們呀！難道您就忍心丟下年老的爺爺、奶奶嗎？難道你就忍心撒下媽媽、姐姐和我嗎？難道您就忍心看著我和姐姐成為一個(gè)沒(méi)有爸爸的孩子嗎？畢竟我們還小哇！爸爸，您對(duì)于我、全家是多么重要�。“职�，您可曾記得，您無(wú)微不至地關(guān)心我的學(xué)習(xí)。我需要什么輔導(dǎo)資料，您就毫不猶豫地給我買，哪怕一本書好幾十元，您也不吝嗇；每次遇到難題，您總是耐心地給我講解；每當(dāng)作業(yè)多時(shí)，您總是陪我坐到很晚。要是夏天，還為我打扇軀趕蚊子，到開(kāi)水……在生活上您對(duì)我體貼入微。飯桌上的好菜，您總是給我添；下雨了，您總是按時(shí)給我送雨傘到學(xué)校；生病了，您總是背我去看醫(yī)生……想到這些我便淚潸潸了。爸爸，您為什么走得這么急呢？您每天到紙廠含辛茹苦地做工，即使在病情加重的情況下也沒(méi)有耽擱一天，這都是為了我，也是為了這個(gè)家呀！因?yàn)槿胰说纳睿ㄆ渌_(kāi)支全靠您每月僅有的300元打工錢��！現(xiàn)在，雖然媽媽的情緒已經(jīng)好多了，可還是天天以淚洗面，這叫我怎么放得下呢？媽媽也在憂慮，憂慮我們?nèi)彝蟮娜兆釉撛趺催^(guò)呀！
我后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)，您是放工后去玩撲克牌時(shí)，因一時(shí)高興突發(fā)心病，倒在地上，無(wú)法搶救而去死的。我知道您平時(shí)非常喜歡玩撲克牌。臨終前，您痛痛塊塊玩了一回，這對(duì)于您來(lái)說(shuō)也許是一種慰藉吧。爸爸，您放心吧，在另一個(gè)世界里，您不會(huì)寂寞的，我每年會(huì)給您燒一副嶄新的撲克牌過(guò)來(lái)，借此表達(dá)我們對(duì)您的哀思！
爸爸，您快回來(lái)吧！
作者郵箱： zwqmlf@163.com
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