學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法.

2.讀背古詩(shī)句，積累古詩(shī)句，品味讀書的好處及方法.

課前準(zhǔn)備

查找有關(guān)介紹讀書方法的資料.

教學(xué)過程

回顧“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”

1.學(xué)生自讀“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ).

2.組織記憶競(jìng)賽、抄寫競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生積累本組所學(xué)詞語(yǔ).

交流平臺(tái)

1.圍繞教材中提示的不同角度，小組內(nèi)交流本組語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì).

2.全班交流、展示.引導(dǎo)學(xué)生口頭交流這段時(shí)間課外閱讀的收獲、綜合性學(xué)習(xí)的收獲：所了解的新的讀書方法等，再把文字或其他形式的學(xué)習(xí)成果加以展示.

日積月累

1.激情導(dǎo)人.

我們中華民族是禮儀之邦，素以樂學(xué)好讀為高尚美德，古代許多賢人學(xué)士寫了許多這方面的警句，激勵(lì)我們做個(gè)熱愛讀書的人.

2.出示日積月累中的句子.

a．學(xué)生自由誦讀，注意讀準(zhǔn)字音.

b．嘗試?yán)斫猓簩W(xué)生交流對(duì)這些名言警句的大致理解.

3.背誦名言.

4.交流其他有關(guān)讀書的名言學(xué)生收集的以及老師推薦的，拓展積累.學(xué)生讀一讀、說一說、背一背.

◆書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品.--(英)莎士比亞

◆書籍是人類進(jìn)步的階梯.--(蘇聯(lián))高爾基

◆一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋.--(瑞士)凱勒

◆至樂無(wú)如讀書.--鄭成功

◆藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，能記為難.--張潮

5.鼓勵(lì)學(xué)生課后將自己喜歡的讀書名言制作成書簽.

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