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    《馬拉松》教學(xué)設(shè)計之一 教案教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2017-9-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      第一課時 

    教學(xué)目標(biāo) :

    1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2、認(rèn)識生字14個。

    3、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生了解馬拉松的意義,即歌頌堅持不懈,頑強拼搏的精神。

    教學(xué)重難點:

    1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2、正確理解課文內(nèi)容。

    教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板,生字、詞卡片。

    課型:課文

    教學(xué)方法:小組合作式

    教學(xué)步驟 : 

    一、提問導(dǎo)入  。

    1、同學(xué)們,你們知道馬拉松嗎?

    2、同學(xué)們,今天我們一起去看看馬拉松,好嗎?

    3、板書課題:《馬拉松》(學(xué)生齊讀兩遍) 

    二、新授。

    1、初讀課文。

    (1)讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,并標(biāo)出自然段的段序。

    (2)出示生字,學(xué)生“開火車”接讀。

    勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、項測、確

    (3)出示生詞,同桌讀、男、女同學(xué)接讀。

    野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、菲利、知曉、第一屆、奧林匹克、項目、測量、確定

    2、熟讀課文、理解課文。

    (1)同學(xué)們,現(xiàn)在我們知道的馬拉松是什么地方?那里有一段怎樣的故事,想知道嗎?

    ①指名接讀1--4自然段。

    ②指名說說。

    ③說說:菲利比斯是一個怎樣的人?

    ④指導(dǎo)朗讀1--4自然段。

    ⑤齊讀1--4自然段。

    (2)在小組合作中學(xué)習(xí):

    ①自由讀第5自然段。

    ②討論:馬拉松作為一項體育運動,有什么樣的意義?

    ③指名匯報。

    ④喜歡馬拉松的同學(xué)起立讀第5自然段。

    (3)指名一個小組讀第6自然段。

    ①指明說說:馬拉松的長度。

    ②讓學(xué)生換算,感受長度。

    (4)齊讀課文。

    (5)*說說:你了解到的,在馬拉松比賽中表現(xiàn)突出的運動員的故事。

    *說說:歷史上其他傳遞信息的故事。

    三、布置作業(yè) 

    正確地朗讀課文;

    正確、流利地朗讀課文;

    正確、流利、有感情地朗讀課文。

    四、板書設(shè)計 :

    11、通訊

    馬拉松堅持不懈,頑強拼搏 

    第二課時 

    教學(xué)目標(biāo) :

    1、學(xué)會正確書寫12個字,并掌握每個字的筆順規(guī)則。

    2、完成“語文天地”中“抄一抄”

    教學(xué)重難點:

    1、書寫“野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項、確”12個字。

    2、抄寫詞語。

    教學(xué)準(zhǔn)備:生字、詞卡片,田字格黑板。

    課型:寫字課

    教學(xué)方法:討論、小組合作式。

    教學(xué)步驟 : 

    一、導(dǎo)入  新課:

    1、齊讀課文《馬拉松》。

    2、出示14個生字,學(xué)生認(rèn)讀。(開火車)

    勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、測、確

    3、出示生詞,同桌讀、男、女同學(xué)接讀。

    野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、

    菲利、知曉、第一屆、奧林匹克、項目、測量、確定

    二、新課:

    1、出示要寫生字,學(xué)生認(rèn)讀。

    野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項、確

    2、學(xué)生分析字形,互相交流。

    3、形近字區(qū)分:

    侵()臘()即()翹()

    浸()蠟()既()翅()

    4、書寫生字。

    (1)學(xué)生自由書寫生字。

    (2)指名上臺書寫,并指名評價。

    (3)書寫生字,每字3遍。

    (4)完成“語文天地”中“抄一抄”

    *出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀。

    反抗、勝利、確定、測量、野心勃勃、()

    *抄寫詞語。

    (5)合作學(xué)習(xí):

    *小組中,選出寫最快、最好的作業(yè) ,評選出來。

    *上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。

    三、布置作業(yè) :

    1、書寫生字,每字3遍。

    2、抄寫詞語。

    四、板書設(shè)計 :

    11、通訊

    馬拉松

    五、教學(xué)后記:

     

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