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    老師,您好 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      1、 學(xué)會(huì)本課生字,理解所學(xué)詞語的意思。

    2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3、 初步了解課文的內(nèi)容,激發(fā)對(duì)教師的熱愛之情。

    能正確、流利、有感情地朗讀課文,并從中體會(huì)教師工作的偉大和艱辛,培養(yǎng)對(duì)教師的熱愛之情。

    投影、錄音

    教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

    一、談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)情感

      1、在你的幾年學(xué)校生活中,哪些教師給你留下了深刻的印象?為什么?

      2、一年一度的教師節(jié)就要來了,我們班決定舉行一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng),大家來出出主意,你想出什么節(jié)目? 

    3、今天我們來學(xué)習(xí)一篇贊美教師的詩歌《老師,您好!》(板書課題)

    二、初讀指導(dǎo),體會(huì)感情

    1、 師配樂范讀。

    3、檢查學(xué)生朗讀情況。

    4、教師投影出示學(xué)生朗讀中存在問題較多的詩句,加以示范和指導(dǎo)。

    5、指導(dǎo)討論:從這首詩歌中,你體會(huì)到了些什么?

    三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞語

     1、對(duì)“崇、涌、塑”等字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。

    四、總結(jié)下課,布置作業(yè)

    1、 抄寫生字詞語;

    2、 練習(xí)感情朗讀課文。

    自由談對(duì)教師的了解,重點(diǎn)談對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)。

    生自由交流。想唱的就唱兩句,想說的就說兩句。

    2、 小組合作,自由練讀。

    (1) 自學(xué)生字詞,分析字形,簡(jiǎn)單記憶。

    (2) 小組互讀,糾正讀音,初步確定朗讀感情。

    (3) 試著背誦自己喜歡的段落。

    學(xué)生自由朗讀,然后自評(píng)互評(píng),重在指出朗讀中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

      重點(diǎn)交流討論詩歌所表達(dá)的思想感情

    2、 練習(xí)描紅,書寫生字。

    3、 讀一讀并抄寫課后第三題的詞語。

     

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