泉州市雙合小學(xué) 賴建設(shè)
怎么也想不到，偶然的一次邂逅，會把我一生中最寶貴的青春時光與你緊緊聯(lián)在一起。哦，自考，是你使我一直執(zhí)著地相信“緣分”這東西。
那是1999年秋的一個下午，我還坐在師范的教室里。突然，有幾個同學(xué)在商量著什么。原來他們想?yún)⒓幼詫W(xué)考試。他們說通過自考，能取得與高校畢業(yè)生相當(dāng)?shù)奈膽{，國家承認(rèn)其學(xué)歷。我心一動，也報考了。
接著，購書，借提綱，讀書，考試。一切平平淡淡，順順順當(dāng)當(dāng)。成績出來了，我三門全過！哥們都圍過來，要我請客。于是下館子，喝酒，然后醉眼惺忪地躺在草地上暢談抱負(fù)。記得那時候我說過我要三年內(nèi)考過大專，五年內(nèi)考過本科，一圓兒時的大學(xué)夢。那天晚上月色格外迷人。那天晚上我們都醉得一塌糊涂，卻把豪言壯語永遠(yuǎn)留在美好的回憶里。
然而，當(dāng)我步出校門，才明白什么是夢與現(xiàn)實的距離。2000年8月，當(dāng)我興沖沖帶著畢業(yè)生報到證到我區(qū)教育局報到的時候，卻遭到了迎頭的一棒：我區(qū)因財政困難，教師隊伍嚴(yán)重超編，緩兩年分配！我頓時呆住了。后來，經(jīng)四處奔走，我謀得代課一席，卻安排到山溝溝里的一所破爛的學(xué)校。當(dāng)我騎著自行車經(jīng)過一番路轉(zhuǎn)峰回，雙腳終于踏在沆沆洼洼的操場上的時候，我的心都涼透了：這是我的夢里曾無數(shù)次為之描繪為之向往的學(xué)校嗎？走進教室，面對著一塊黑板，三尺講臺，我默然無語，我只想痛哭一場。但我沒有，拿出課本開始了我的教師生涯。
這所學(xué)校就自己一個代課教師，又最年輕，因此最累最煩的活兒都讓我干，可拿津貼，拿獎金卻卻沒有我的份兒。因為我是代課的！天生自尊又敏感的我便時時感到周圍異樣的眼神。我拼命地工作，想以此減輕內(nèi)心的孤獨。但是一到夜深人靜，白天暫時忘卻的苦痛便密密層層地將我包圍起來。
在我“憂思獨傷心”的時候，我想到了久違的老朋友--自考，這盞曾經(jīng)溫暖著我的內(nèi)心的燈，想起我曾經(jīng)的豪情壯志。于是，我重新拾起了自考書籍。太陽落山后，我便扭開案頭的臺燈，一個玫瑰色的夜晚便被點亮了。白天，我好像孔子所說的喪家之犬，漏網(wǎng)之魚，棲棲惶惶。可一坐在書桌上，白天的喧囂與煩惱便退潮般地紛紛隱去。翻動著書頁，我仿佛與智者圍爐而坐，聆聽春暖花開的聲音。多么甜蜜而又溫柔的聲音，一點一點地?fù)崞轿覂?nèi)心的創(chuàng)傷。
夜晚，是我一天中最美好的時光。通過一頁一頁的文字，我與獨與精神往來的莊子對話，與三月不知肉味的孔子鼓琴，與自信天生我材必用的李白飲酒月下，與長吟老夫聊發(fā)少年狂的蘇軾聆聽依舊濤聲……在古今上下五千年的神游中我學(xué)會了曠達(dá)，學(xué)會了灑脫，我不再耿耿于得失、汲汲于名利。是的，人是不應(yīng)該這么容易就被眼前的烏云遮住了雙眼的，人應(yīng)該有更開闊的視野，更高遠(yuǎn)的理想。
剛參加自學(xué)考試，我的動機很單純，只想取得一紙文憑。但，我發(fā)現(xiàn)，我還得到了很多很多。它給我莫大的精神慰藉是什么也替代不了的。它使我生活充實。它使我對未來充滿信心。我臉上的冰霜不見了，而是充滿陽光般燦爛的笑容。我開始深深地愛著每一個學(xué)生，愛著教師這份工作。我教學(xué)認(rèn)真，肯鉆研，又博學(xué)多才，幽默風(fēng)趣，這使我成為深受學(xué)生歡迎的一名教師。我所執(zhí)教的班級班風(fēng)良好，成績進步顯著，名列學(xué)區(qū)前茅。我傾注的心血與汗水終于得到了回報。每每領(lǐng)導(dǎo)贊我年輕有為的時候，同事夸我才學(xué)出眾的時候，學(xué)生稱我是一位出色的教師的時候，我都不由得在心里輕輕感嘆道：“哦，自考，是你，才鼓起了我希望的風(fēng)帆；是你，才徹徹底底地改變了我，提升了我！”
隨著一門一門合格證書的寄來，周圍的同事也開始用帶有溫度的目光看著我，讓我體驗到成功的喜悅。2002年6月，我考過漢語言文學(xué)大專的所有課程。10月，取得了燙金的畢業(yè)證書。一紙文憑，我卻感覺到它的沉甸甸的份量，我激動得流下了熱淚。同年8月，到了分配的協(xié)議期限，我終于轉(zhuǎn)正為一名正式教師。又因為是大專畢業(yè)，我的工資高于同屆分配的師范畢業(yè)生。雖然為數(shù)不多，卻是對我的努力的一種肯定與回報。
如今，我已在讀本科，即將畢業(yè)。屈指算來，自考已陪我走過四個春夏秋冬。沒有風(fēng)花雪月，沒有燈紅酒綠，卻有著充實，有著甜蜜，有著幸福的滿足。自考，讓我真誠地對你說一聲：謝謝！
作者簡介：賴建設(shè)，男，1981年出生，小學(xué)教師。現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校的語文教研組長。在教學(xué)中大膽實踐，勇于創(chuàng)新，教學(xué)成績顯著。1999年秋參加漢語言文學(xué)，2002年6月畢業(yè)。現(xiàn)在讀本科，即將畢業(yè)。
作者郵箱： lxsh010
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