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    魯班和櫓板 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-3-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       第一課時(shí)

    教學(xué)目的:

    1、 初讀課文,了解課文大概內(nèi)容。

    2、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1-3自然段。

    教學(xué)教程:

    一、揭示課題

    1、 你聽(tīng)爺爺奶奶講過(guò)魯班的故事嗎?

    2、 出示課題,齊讀課題。

    3、 認(rèn)讀生字:魯、板。

     二、整體感知

    1、 自由讀全文,要求讀準(zhǔn)生字的音,讀通句子。

    2、 認(rèn)讀文中18個(gè)生字。

    3、 認(rèn)讀出現(xiàn)的生字詞 。

    4、 用手勢(shì)告訴教師有幾處自然段。

      三、讀文、探究、鞏固識(shí)字。

    1、 學(xué)習(xí)第1自然段。 

    (1) 自由讀。

    (2) 提出不理解的地方?

    (3) 再讀讀。

    (4) 鞏固識(shí)字。

    2、 學(xué)習(xí)第2自然段。

    (1) 指名讀。

    (2) 指導(dǎo)讀好問(wèn)句。

    (3) 做動(dòng)作理解“盯”,“默默”。

    (4) 鞏固識(shí)字。

    3、 學(xué)習(xí)第3自然段。

    (1) 自由讀。

    (2) 出示課件:

    (3) 鞏固識(shí)字。

      四、布置作業(yè):

      五、小結(jié)

      六、教學(xué)后記:圓和園會(huì)混淆。

    第二課時(shí)

    教學(xué)目標(biāo):

    1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,理解課文。

    2、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

       魯班看到艄公用竹篙撐船十分吃力就想,有什么好辦法能讓人們駕駛起來(lái)感到省力呢?接著課文的第3自然段寫(xiě)魯班看到鴨子用腳蹼撥水,這和魯班找到好辦法有什么關(guān)系呢?

    二、繼續(xù)讀文,、鞏固識(shí)字

    1、學(xué)習(xí)第4自然段。

    (1) 自由讀,想想截的是什么?

    (2) 再讀讀,畫(huà)一畫(huà)魯班制作的工具。

    (3) 課件出示,學(xué)生觀察“魯板”,說(shuō)一說(shuō)樣子。

    (4) 齊讀這自然段的最后一句。

    (5) 鞏固識(shí)字。

    2、學(xué)習(xí)第3自然段。

    (1) 齊讀。

    (2) 說(shuō)說(shuō)你讀了這個(gè)故事后的啟示。

      三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 

    1、 自學(xué)生字的寫(xiě)法。

    2、 交流并質(zhì)疑 。

    3、 示范、指導(dǎo)。

    4、 描紅、臨寫(xiě)。

    四、小結(jié)

    五、教學(xué)后記:學(xué)生學(xué)會(huì)了只有動(dòng)腦筋才能解決問(wèn)題。

       

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