學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 自主學(xué)會(huì)新詞，能辨析“瀏覽”與“審閱”，“詢問”與“咨詢”、“簡(jiǎn)單”與“簡(jiǎn)樸”幾對(duì)詞語(yǔ)的意思。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，把握文章內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。
3、 領(lǐng)悟通過平平常常的生活小事和運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言展現(xiàn)人物偉大精神的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)3
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
初讀課文、理清脈絡(luò)。
課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，給生字注音，準(zhǔn)備有關(guān)周總理的資料。
學(xué)習(xí)過程：
（一）作者簡(jiǎn)介：四川萬(wàn)縣人，他的散文集《畫夢(mèng)錄》以絢麗的文采表現(xiàn)象征的詩(shī)意，創(chuàng)造出獨(dú)特的抒情散文體，因而獲得1936年《大公報(bào)》文藝獎(jiǎng)金。
詩(shī)集《夜歌》散文集《畫夢(mèng)錄》和《星火集》，論著有《關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義》《西苑集》《關(guān)于寫詩(shī)和讀詩(shī)》。
（二）請(qǐng)你將自己找到的有關(guān)周總理的小故事給大家講一講，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
（三）學(xué)習(xí)本課的生字、生詞
1、liu lan zi xun meng long jianpu shenyue sisuo
2、注音：
（1）花生米不多，可以數(shù)（�。┑们孱w數(shù)（ ）。（shu shu）
(2)今晚花生米的分（�。┝坎欢啵蛇�要分（ ）給兩個(gè)人吃。（fen fen）
3、區(qū)別近義詞：
（1）總理辦公室的（ ）極其（ �。�。（簡(jiǎn)單 設(shè)備 陳設(shè) 簡(jiǎn)樸）
（2）張老師的生活十分（ �。纳钣镁呤郑ā 。�。（簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)陋）
（3）他拿了幾張（ �。┙o我，叫我寫篇報(bào)道，寫好后把（ �。┙唤o他。（稿子 稿紙）
（四）初讀課文，理清脈絡(luò)
1、《一夜的工作》一課講述了什么內(nèi)容？
2、作者是從哪兩個(gè)方面介紹周總理一夜的工作情況的？
3、課文哪些自然段分別介紹了這些內(nèi)容？
4、按照事情的發(fā)展順序給課文分段。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
抓重點(diǎn)詞句進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，了解周總理一夜的工作情況。
學(xué)習(xí)作者表達(dá)真情實(shí)感的方法。
課前準(zhǔn)備：圍繞課文題目提出的問題。
學(xué)習(xí)過程：
1、默讀課文第2 至6段用“----”畫出說(shuō)明總理工作勞苦的句子，用“ ”畫出表現(xiàn)總理生活簡(jiǎn)樸的句子。
2、有感情地朗讀這些句子，你體會(huì)出了什么？
3、從上面的句子中選讀一句，發(fā)表自己的見解。
4、有感情地朗讀7、8段，領(lǐng)悟真情。
（1）作者目睹了周總理一夜的工作之后，對(duì)自己說(shuō)了什么？
（2）作者想對(duì)全世界說(shuō)什么？
5、讀課文中描述周總理審閱文件的部分，再看看課文插圖，你有什么想法，在插圖旁邊寫一句話。
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