2014-2015第一學(xué)期冀教版小學(xué)語文四年級(jí)第一單元試卷
二、基礎(chǔ)知識(shí)
1.請(qǐng)根據(jù)語境，寫出端正、規(guī)范、整潔的漢字。（10分）
qiáo jìng xīn shǎng yán
人老了， 著幾個(gè)孩子在小 邊 那些五 六色的花
cháo shuǐ
兒，我真高興！兒女們孝敬，帶我來到海邊，當(dāng)我看見那輕輕蕩漾的
Zhàn Zī rùn
掀起的浪花，像 放出一朵朵美麗的花，我就感覺像是春雨 著我
的心田。
2.請(qǐng)正確判斷，在字音、字形完全正確的一組后面打“∨”，有錯(cuò)誤的打“×”。（2分）
A、燕山（yān） 船槳 葡萄（táo） 竹筍 （ ）
B、旋轉(zhuǎn) （zhuàn） 潭水 弛名中外 資勢(shì) （ ）
C、倒（dào）映 波浪滔天 竊竊私語 滋潤(rùn) （ ）
D、飛逝（shì） 欣賞 香蕉 魚民 （ ）
3.查字典是解決不懂字詞的好辦法。（5分）
“雕”字按音序查字法，應(yīng)該先查大寫字母（ ）再查音節(jié)（ ），按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。它在字典中有以下幾種解釋：A、鳥類的一屬，大型猛禽。B、刻竹、木、玉、石、金屬等：木雕。浮雕。玉雕。雕版。詞語“雕刻”中的“雕”字的意思應(yīng)該選（ ）
三、知識(shí)積累（21分）
4、寫出描寫祖國(guó)山川的四字詞語。
波瀾壯闊 （ ）（ ）( )
5、遙望洞庭山水翠，（ ）。這首詩中用到了（ ）的修辭手法，我還知道一句古詩中也用了這種修辭，它是：（ ）。
6、祖國(guó)山川美如畫，當(dāng)我來到美麗的桂林，不禁為眼前的美景所陶醉，真如那句詩中贊美的那樣，有種（ ）（ ）的感覺！
7．大海睡著了，她抱著（ ），她背著（ ），那輕輕的潮聲啊，是她（ ）的鼾聲。
8．我看見過波瀾壯闊的（ ），欣賞過水光瀲滟的（ ），卻從沒有看見過漓江這樣的水。
9.大雨落（ ），白浪（ ）天，秦皇島外（ ）船。一片（ ）都不見，知向誰邊？
10．雪，滋潤(rùn)著大地（ ），隱蔽著滿野的（ ），一旦它融化了，（ ）的春天就來了。下雪的聲音，（ ）。
第三部分： 口語交際（3分）
四、時(shí)間如流水，一去不復(fù)回。怎樣有效利用時(shí)間，提高做事效率是我們每個(gè)人都要思考的問題。請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。（可以談?wù)勛约涸趺醋龅�，也可將自己知道的珍惜時(shí)間的名人名言巧妙地加以運(yùn)用。）
。
第四部分 閱讀方法的運(yùn)用（26分）
五、閱讀方法的理解和運(yùn)用
（一）《桂林山水》文段選讀練習(xí) （18分）
我看見過波瀾（nán lán）壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕 (xiá xá)的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似(sì shì)火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態(tài)萬千 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀(é wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
1、我會(huì)在文中的括號(hào)內(nèi)把不正確的讀音劃掉。（2分）
2、我會(huì)給文中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
3、這兩段描寫了漓江的___________和___________（2分）
4、用“像……像……像……”造句。（2分）
5、歸納：（6分）
（1）漓江的水有__________、___________、___________的特點(diǎn)
（2）漓江的山有__________、___________、___________的特點(diǎn)
6、這兩段文章采用的修辭的手法是_______________和_________________。并用“______”在文中畫一個(gè)排比句。（3分）
（二）課外閱讀 （8分）
漓 江
桂林的漓江是一條美麗的江。
春?