五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題
學(xué)校 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定掌握并積累了不少的知識(shí)吧，現(xiàn)在就拿起你們的筆將你們的所學(xué)展示出來(lái)吧！記住，可要把字寫端正，漂亮喔，祝你們都能取得滿意的成績(jī)！
一、在下面字的正確讀音上打“√”。
1、昨天一場(chǎng)瓢潑似（shì sì ）的大雨，似（ shì sì）乎要把大地吞沒(méi)。
2、在云霧繚（liǎo liáo）繞的一大片山坡上出現(xiàn)了數(shù)(shù shǔ)十處清泉。
3、我歡呼，我興（xìnɡ xīnɡ）奮，為我的故鄉(xiāng)，為我的藏(zànɡ cánɡ)北草原。
二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
一 ( )( )氣 邯鄲（ ）（ ） （ ）（ ）玉立 不（ ）一（ ）
隨（ ）所（ ） 騰云（ ）（ ） 壯（ ）凌（ ） 舍（ ）取（ ）
三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。
堅(jiān)決 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)持
1、面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個(gè)（ ）的信念：嚴(yán)防死守，保衛(wèi)家園。王市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)身患重病，但他（ ）在堤壩上指揮抗洪，他說(shuō)：“面對(duì)困難一定要（ ），人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇�！�
因?yàn)椤浴?nbsp; 即使……也…… 無(wú)論……都……
2、這歌聲，（ ）聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人，（ ）覺(jué)察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
3、這艘貨船，（ ）是逆風(fēng)行駛，（ ）帆沒(méi)有張起來(lái)。
四、按要求，寫句子。
仿寫句子。
1、重慶的臺(tái)階特別多，它們好像數(shù)不盡的鋼琴琴鍵。
2、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。
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改為陳述句。
3、苗兒順著臺(tái)階往上走，不就能走到太陽(yáng)上去了嗎？
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五、我會(huì)填。
1、古往今來(lái)，夜空中的那一輪圓月曾勾起人們多少思親之情，望著明月，王建寫下了“ ”這樣傳誦千古的名句；于謙在《石灰吟》中表明自己高尚節(jié)操的名句是：“
”：朱熹借詩(shī)句“
”告訴我們?cè)搭^活水的道理。
2、本學(xué)期積累的詩(shī)句“ ”勸勉人們要珍惜時(shí)間。
3、我學(xué)了《雷鋒之歌》，知道了雷鋒精神是
六、給說(shuō)法正確的句子打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
（1）《太陽(yáng)路》是當(dāng)代作家賈平凹的作品，他告訴我們太陽(yáng)路是對(duì)光明未來(lái)的執(zhí)著追求的人生之路。 （ ）
（2）《被袋里裝的是什么》中母親會(huì)“小聲抽泣”“掩面哭泣”“放聲大哭”的原因是父親沒(méi)有帶回腌肉，母親因而感到失望。 （ ）
（3）《話說(shuō)長(zhǎng)江》介紹了重慶山城、霧城的特點(diǎn)，其寫作順序可任意顛倒。 （ ）
（4）林海音之所以能改掉遲到的壞毛病是因父親嚴(yán)厲的責(zé)罵。 （ ）
（5）讀了史鐵生的《秋天的懷念》，我們可以感受到母愛(ài)的偉大，明白要珍愛(ài)生命。 （ ）
七閱讀。
（一）課內(nèi)閱讀
在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全部都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中蹚過(guò)去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無(wú)了市井中的那股俗氣。
于是，我感到從未有過(guò)的快慰，從未有過(guò)的清爽：索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！
1、請(qǐng)你用“______”畫出第一小節(jié)的中心句。
2、“人們，全在這山水中返璞歸真”表現(xiàn)在哪里？
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